下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗測(cè)定綠色植物對(duì)C02的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。據(jù)圖回答：
⑴圖1中的物質(zhì)甲是__________，該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。
⑵圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖l中O2的擴(kuò)散途徑有__________（以字母表示）。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是__________。
⑶小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線(xiàn)B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將__________。
⑴丙酮酸 線(xiàn)粒體（內(nèi)膜） ⑵dge（或dg、de） 光照強(qiáng)度 ⑶ 減小
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
Ⅰ．為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是____________________________。
（2）根據(jù)圖中信息可知：
D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。
E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。
（3）人類(lèi)TSH為一種糖蛋白，糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的TSH基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是（ ）
A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．T4噬菌體 D．質(zhì)粒DNA
（4）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，驗(yàn)證甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：挑選挑生長(zhǎng)期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組，編號(hào)A、B；
第二步：A組______________________；B組______________________。
第三步：一段時(shí)間后，___________________________________
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________________________________________
（5）依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)畫(huà)出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關(guān)激素的關(guān)系圖.
Ⅱ
下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。據(jù)圖回答：
（1）圖1中的物質(zhì)甲是 ，該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
（2）圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖l中O2的擴(kuò)散途徑有 (以字母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是 。
（3）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線(xiàn)B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ．（12分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：
K^S*5U.C#
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是____________________________。
（2）根據(jù)圖中信息可知：
D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。
E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。
（3）人類(lèi)TSH為一種糖蛋白，糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的TSH基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是（ ）
A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．T4噬菌體 D．質(zhì)粒DNA
（4）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，驗(yàn)證甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：挑選挑生長(zhǎng)期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組，編號(hào)A、B；
第二步：A組______________________；B組______________________。
第三步：一段時(shí)間后，___________________________________
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________________________________________
（5）依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)畫(huà)出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關(guān)激素的關(guān)系圖.
Ⅱ（10分）
下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。據(jù)圖回答：
（1）圖1中的物質(zhì)甲是 ，該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
（2）圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖l中O2的擴(kuò)散途徑有 (以字
母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是 。
（3）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線(xiàn)B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高三模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ．（12分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是____________________________。
（2）根據(jù)圖中信息可知：
D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。
E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：_________________________________。
（3）人類(lèi)TSH為一種糖蛋白，糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的TSH基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是（ ）
A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．T4噬菌體 D．質(zhì)粒DNA
（4）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，驗(yàn)證甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：挑選挑生長(zhǎng)期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組，編號(hào)A、B；
第二步：A組______________________；B組______________________。
第三步：一段時(shí)間后，___________________________________
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________________________________________
（5）依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)畫(huà)出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關(guān)激素的關(guān)系圖.
Ⅱ（10分）
下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。據(jù)圖回答：
（1）圖1中的物質(zhì)甲是 ，該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
（2）圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖l中O2的擴(kuò)散途徑有 (以字母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是 。
（3）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線(xiàn)B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09連云港市調(diào)研）（7分）下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測(cè)定綠色植物對(duì)C02的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。據(jù)圖回答：
（1）圖l中的物質(zhì)甲是 ,該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
（2）圖2中A點(diǎn)進(jìn)行的生理過(guò)程是 ，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖1中O2的擴(kuò)散途徑有 (以字母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是 。
（3） 圖1中的葉綠體產(chǎn)生一分子O2被同一細(xì)胞利用需至少穿過(guò) 層磷脂雙分子層 。
（4）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線(xiàn)B～G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09徐州市一調(diào)）（7分）下圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測(cè)定綠色植物對(duì)C02的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。據(jù)圖回答：
（1）圖1中的物質(zhì)甲是 ，該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
（2）圖2中A點(diǎn)進(jìn)行的生理過(guò)程是 ，c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖l中0，的擴(kuò)散途徑有 （以字母表示）。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是 。
（3）圖1中的葉綠體產(chǎn)生的CO2被同一細(xì)胞利用需至少穿過(guò) 層磷脂雙分子層。
（4）小麥處于灌漿期問(wèn)若遇連陰天氣，則圖2中曲線(xiàn)B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將 。查看答案和解析>>
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