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        1. 【題目】在自然環(huán)境良好的情況下的群落演 替中,下列情況不可能發(fā)生的是( )

          A. 群落中物種組成不斷變化

          B. 開始時的物種數(shù)目上升,然后趨于穩(wěn)定

          C. 生態(tài)系統(tǒng)中生物量不斷下降

          D. 生態(tài)系統(tǒng)有機物不斷上升

          【答案】C

          【解析】試題分析:自然環(huán)境良好生態(tài)系統(tǒng)的生物量不會下降。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1)腦啡肽的基本組成單位是________,其結構通式是______________。

          2)腦啡肽是由________個氨基酸經(jīng)過__________反應形成的,該化合物叫________肽。腦啡肽形成時,相對分子質量減少了________。

          3)腦啡肽中有________種氨基酸構成,圖中氨基酸種類不同,是因為R基不同。左邊第一個氨基酸的R基為______________

          4)該化合物有________個氨基和________個羧基。請寫出肽鍵的表達式: 。

          5)如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的______________,就可以改變其性質。

          6)腦啡肽可用________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色,其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細菌,可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細菌多少進行檢測:

          將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計測定發(fā)光強度的儀器反應室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進行反應;

          記錄發(fā)光強度并計算ATP含量;

          測算出細菌數(shù)量。分析并回答下列問題。

          1熒光素接受________提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強度與ATP含量成________正比/反比;根據(jù)ATP含量進而測算出細菌數(shù)量的依據(jù)是:每個細菌細胞中ATP含量________。

          2“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉換是________;生物細胞中ATP的水解一般與__________吸能反應或放能反應相聯(lián)系。

          3研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強度如圖所示。其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復,高溫和Hg2+處理后酶活性不可恢復。若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用________處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因為___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是

          A先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

          B科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證

          C正確地選用豌豆作為實驗材料

          D運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關系,乙圖是甲圖中某物質的分子結構圖。下列敘述中正確的是( )

          A. 乙圖表示的物質是甲圖中的a

          B. 甲圖中的X表示的元素是N,Y表示的元素是NP

          C. Cm個氨基酸構成,含n條肽鏈,其中有 z個環(huán)狀多肽,完全水解C共需水分子mnz

          D. 甲圖中過程①②③堿基配對方式完全相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因型為AaBbCC的玉米,用其花藥進行離體培養(yǎng),獲得玉米植株的基因型種類有

          A. 1B. 2C. 4D. 9

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的敘述,正確的是

          A. 神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質的同時也可以接受神經(jīng)遞質的作用

          B. 激素只在細胞外發(fā)揮作用,而神經(jīng)遞質與受體結合后進行細胞內(nèi)

          C. 只有通過特異性免疫才能將入侵人體的抗原消滅

          D. 當機體免疫功能減弱時,可引起免疫缺陷病或過敏反應

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞間通過信息交流,保證細胞間功能的協(xié)調。下圖是細胞間信息交流的兩種方式,相關敘述錯誤的是

          A圖1中的A細胞分泌的化學物質可通過血液運輸,最終作用于靶細胞

          B精子與卵細胞通過圖2的方式相互識別

          C若圖2中甲是發(fā)出信號的細胞,則乙是靶細胞,2表示受體

          D圖2所示的信息交流方式是相鄰兩細胞進行信息交流的唯一方式

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】正常細胞內(nèi)K濃度約為細胞外的30倍,細胞外Na濃度約為細胞內(nèi)的12倍。當細胞內(nèi)外的Na濃度差、K濃度差減小時,細胞膜上的Na/KATP酶發(fā)揮作用,這種酶可以通過水解ATP,將細胞內(nèi)的Na移出膜外,將細胞外的K移入膜內(nèi)。如下圖1所示:

          1)膜內(nèi)外Na具有濃度差,與膜的________性有關。Na/KATP酶將細胞內(nèi)的Na移出膜外的跨膜運輸方式是________。

          2)在運輸NaK的過程中,Na/KATP酶的________發(fā)生改變,有利于與離子的結合與分離。

          3)比較圖2和圖3,當NaK________濃度差流過Na/KATP酶時,將ADP合成ATP,說明進行ATP合成或分解的反應條件取決于_______________。

          4)生物膜系統(tǒng)的分隔作用及能量是維系細胞有序性的基礎,線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖________(填編號)的過程。

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