42.（8分）下圖為不同物質(zhì)通過細胞膜的示意圖，其中ABC代表三種不同的跨膜運輸方式。據(jù)圖回答：
（1）該圖示意了細胞膜的______________模型，其中1是______________，2是______________。
（2）紅細胞吸收葡萄糖的方式是圖中______________（用字母表示）；CO2進出肺泡細胞的方式是______________（用字母表示）；人體內(nèi)小腸絨毛吸收葡萄糖方式是______________（用字母表示），該方式需要的條件是______________。
(3)細胞膜控制物質(zhì)進出體現(xiàn)了細胞膜的______________特點。
科目：高中生物 來源：2014屆山東省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示不同物質(zhì)穿過細胞膜進入人體細胞內(nèi)的四種情況。加入有氧呼吸抑制劑后，曲線變化最明顯的是 ( )
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林長春十一高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
如下圖是某種物質(zhì)通過細胞膜的示意圖，從圖中能得出
A．圖中S代表載體，C代表離子
B．膜外一定是低濃度，膜內(nèi)一定是高濃度
C．這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動運輸，因為有C和能量參與
D．圖中C這種移動方式是錯誤的，它是固定不變的
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科目：高中生物 來源： 題型：
化學(xué)獎授予莢國科學(xué)家彼得·阿格霄和羅德里克，麥金農(nóng)，分別表彰他們發(fā)現(xiàn)細胞膜水通道及對離子通道結(jié)構(gòu)和機理研究作出的開創(chuàng)性貢獻。阿格霄發(fā)現(xiàn)細胞膜水通道允許水分子通過，而不允許水合氫離子(H30+)通過。下圖為水分子通過細胞膜水通道的模擬圖。
根據(jù)以上材料；加答下列問題：
構(gòu)成細胞膜的主要化學(xué)成分有______和______，其功能特點是具有______。
細胞膜上的水通道的化學(xué)本質(zhì)是______，它是在______的控制下在______中合成出來的。
(3)要想證實細胞膜上的水通道的化學(xué)性質(zhì)，一般情況下最好用什么同位素進行標記研究
A．N B．S C．P D．O
(4)下列關(guān)于細胞膜水通道的說法，正確的是
A水通道是H20通過細胞膜的載體
B．水通道由細胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)分子共同組成
C．因H30+帶正電，受到水通道中部的正電荷的排斥而不能通過
D．因H30+的結(jié)構(gòu)與水分子不同，所以不能通過水通道
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科目：高中生物 來源： 題型：
42. （8分）下圖為不同物質(zhì)通過細胞膜的示意圖，其中ABC代表三種不同的跨膜運輸方式。據(jù)圖回答：
（1）該圖示意了細胞膜的 模型，其中1是 ，2是 。
（2）紅細胞吸收葡萄糖的方式是圖中 （用字母表示）；CO2進出肺泡細胞的方式是 （用字母表示）；人體內(nèi)小腸絨毛吸收葡萄糖方式是 （用字母表示），該方式需要的條件是 。
（3）細胞膜控制物質(zhì)進出體現(xiàn)了細胞膜的 特點。
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