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          【題目】有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。他的依據(jù)是（ ）
          A. 轉(zhuǎn)入的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌雜交，形成新的病原體
          B. 轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為“超級雜草”
          C. 科學(xué)家賦予了轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀，增強(qiáng)了它們在該地區(qū)生存條件下的競爭能力
          D. 轉(zhuǎn)基因植物花粉傳播的距離有限，只能在種植區(qū)以內(nèi)繁殖
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】據(jù)題干分析，轉(zhuǎn)基因生物可能擁有特定的某些更適應(yīng)環(huán)境，更具有競爭力的性狀，則其可能威脅到生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存，所以C正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的（ ）
          A. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理
          B. 整體性原理
          C. 系統(tǒng)整體性原理
          D. 協(xié)調(diào)與平衡原理
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】嗜熱菌可以生活在98℃的高溫環(huán)境中，研究發(fā)現(xiàn)其耐熱性與基因H的表達(dá)產(chǎn)物有關(guān)。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對H基因?qū)嵭械目寺『捅磉_(dá)過程，其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)分別為CA↓TATG、G↓AATTC、A↓AGCTT、G↓TCGAC。請分析回答：
          （1）圖中的結(jié)構(gòu)A是_______，其主要作用是_____________________。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體組成，除了質(zhì)粒1中所示結(jié)構(gòu)以外，還應(yīng)該含有_____________________。
          （2）用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用________________兩種限制酶進(jìn)行切割，影響限制酶處理效果的因素可能有___________（多選）。
          ①反應(yīng)溫度 ②緩沖液pH ③限制酶的濃度 ④DNA樣品的純度
          （3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后H基因的表達(dá)效率很低，但在含有質(zhì)粒2（輔助性質(zhì)粒）的細(xì)胞中，H基因可以高效表達(dá)。為了篩選出轉(zhuǎn)入了兩種質(zhì)粒的受體菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加___________，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)保持_________操作。
          （4）PCR反應(yīng)中引物的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，據(jù)圖分析，擴(kuò)增H基因時(shí)應(yīng)選擇的一對引物是_________。
          A．引物Ⅰ：…GGGAATTC…；引物Ⅱ：…CTCATATG…
          B．引物Ⅰ：…GAATTCCC…；引物Ⅱ：…CATATGAG…
          C．引物Ⅰ：…GGAAGCTT…；引物Ⅱ：…AAGCTTCC…
          D．引物Ⅰ：…CTCATATG…；引物Ⅱ：…AAGCTTAAGCTT…
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 某植物的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)，是一對相對性狀，由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，其產(chǎn)生機(jī)制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，過程及結(jié)果如圖乙所示：
          (1)圖甲說明基因可以通過___________，進(jìn)而控制生物的性狀。 
          (2)根據(jù)圖甲,分析純合白色花的基因型是________________。 
          (3)圖乙F2白花植株中，純合子白花植株所占的比例為______；將圖乙中所有F2黃花植株體自交得F3，F3中開黃色花植株所占的比例為__________。 
          (4)若圖乙中F1進(jìn)行測交，其后代表現(xiàn)型及比例為__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示在一個(gè)10 mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是(　　)
          A. 種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢
          B. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示
          C. 可用取樣器取樣法計(jì)數(shù)
          D. K值約為120 000個(gè)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)，體內(nèi)發(fā)生的一些生理變化過程(A、B、C、D表示激素)，據(jù)圖回答相關(guān)問題。
          (1)人體產(chǎn)生冷覺的部位是_______，體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____。興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，信號(hào)的變化是____________________。
          (2)寒冷環(huán)境下，激素____(填字母)的分泌量明顯增加，促進(jìn)新陳代謝,以增加產(chǎn)熱。當(dāng)血液中激素濃度較高時(shí)，它反過來抑制垂體和下丘腦的相關(guān)作用，我們稱這種現(xiàn)象為____________。
          (3)當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí)，機(jī)體可通過分泌_______________激素調(diào)節(jié)血糖。
          (4)激素B的靶細(xì)胞是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法不正確的組合是
          ①病毒是生物，其主要理由是由于具有蛋白質(zhì)和核酸
          ②細(xì)菌等單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征
          ③一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
          ④細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
          A．③④
          B．①②
          C．② ③
          D．①④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）
          A. 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)而獲得
          B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
          C. 植物組織培養(yǎng)過程中可發(fā)生染色體畸變、基因突變、基因重組
          D. 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為銀魚種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述中正確的是
          A. Q時(shí)，銀魚的種群增長倍數(shù)為0
          B. Q時(shí)是捕獲銀魚的較為適宜時(shí)期
          C. 在LM時(shí)段，該種群數(shù)量呈“J”型增長
          D. 增長速率大于0時(shí)，銀魚種群的出生率大于死亡率
          

			
          

			
          
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