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        1. 【題目】1903年美國(guó)科學(xué)家薩頓關(guān)于“基因在染色體上”的假說是如何提出的

          A. 通過實(shí)驗(yàn)研宄得出的結(jié)論 B. 運(yùn)用假說演繹法提出的

          C. 運(yùn)用類比推理提出 D. 建構(gòu)數(shù)學(xué)模型提出的

          【答案】C

          【解析】薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說運(yùn)用的是類比推理,他將看不見的基因與看得見的染色體的行為進(jìn)行類比,根據(jù)其驚人的一致性,提出基因位于染色體上的假說。C正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一對(duì)夫婦生一對(duì)“龍鳳胎”,一男孩一女孩,女孩是紅綠色盲,男孩色覺正常,這對(duì)夫婦的基因型分別是

          A. XbY、XBXB B. XBY、XBXb C. XbY、XBXb D. XBY、XbXb

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示動(dòng)物利用食物的過程,對(duì)此分析正確的是 ( )

          A.恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物
          B.哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%~20%
          C.提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高③/②值
          D.食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】與有絲分裂相比,下列屬于減數(shù)分裂特征的是

          A. 染色體復(fù)制一次 B. 細(xì)胞質(zhì)均等分裂

          C. 同源染色體分離 D. 姐妹染色單體分離

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物種群由基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體組成,其中基因a的頻率為45%,則該種群中基因A的頻率為

          A. 30% B. 45%

          C. 55% D. 80%

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個(gè),N原子q個(gè),它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為( )

          A. p﹣q B. q﹣p C. p﹣q+1 D. q﹣p+1

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是

          A. 細(xì)胞周期包括前、中、后、末四個(gè)時(shí)期

          B. 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期

          C. 成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

          D. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①②③④表示由不同化學(xué)元素組成的化合物,以下說法正確的是(
          A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是核苷酸
          B.若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②一定是脂肪
          C.若③是病毒的遺傳物質(zhì),則③一定是RNA
          D.若④是植物細(xì)胞壁的主要成分,則④可能是纖維素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】磷是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用.
          (1)植物的根系從土壤中吸收PO43的主要方式是 , 吸收后的磷元素可用于合成等化合物(要求2項(xiàng))
          (2)根據(jù)含磷化合物的作用,葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的( ).
          A.
          B.
          C.
          D.
          (3)如表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸收量

          生育期
          對(duì)磷的吸收量(%)
          作物種類

          幼苗期

          開花期

          成熟期

          冬小麥

          7

          42

          16

          棉花

          9

          60

          31

          表中數(shù)據(jù)表明,作物對(duì)磷的吸收量因的不同而異.
          (4)農(nóng)民每年都需要施磷肥來(lái)提高作物產(chǎn)量,但殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后,常常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖,出現(xiàn)現(xiàn)象.
          (5)研究人員發(fā)現(xiàn),土壤中存在著一類細(xì)菌,能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子.對(duì)這類細(xì)菌進(jìn)行分離并計(jì)數(shù)的方法是 . 如果要進(jìn)一步提高天然菌株的溶磷能力,則可以通過等方法.

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