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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】下列科學發(fā)現(xiàn)中,科學家使用的方法不同于其他的是(
          A.科學家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究
          B.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
          C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
          D.赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌的實驗

          【答案】B
          【解析】解:A、科學家利用同位素標記法對分泌蛋白的合成和分泌進行了研究你,發(fā)現(xiàn)3H標記的亮氨酸在細胞內出現(xiàn)的先后順序分別是核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜外,A錯誤;
          B、恩格爾曼用極細的光束和好氧菌做實驗,證明葉綠體是光合作用的場所,B正確;

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴重下降。科學家設計了以下流程,利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據(jù)所學的知識,結合圖中相關信息,回答以下問題:

          (1)上圖中進行的是 (填體內體外)基因治療,該過程利用的生物工程技術手段有動物細胞培養(yǎng)技術、早期胚胎培養(yǎng)技術、轉基因技術和 等。

          (2)ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞 ,利用其具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

          (3)步驟中,需要構建含有干擾素基因的 ,該結構除了復制原點外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達,可以采用 的方法。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示三個神經元及其聯(lián)系,其中“—○—<”表示從樹突到細胞體再到軸突,甲、乙為兩個電流計。下列有關敘述正確的是(  )

          A. 用一定的電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉,乙發(fā)生兩次偏轉

          B. 圖中共有4個完整的突觸

          C. 在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變?yōu)閮日庳,并在f點可測到電位變化

          D. 在e點施加一強刺激,則a、b、d點都不會測到電位變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對下列四幅圖所對應的生物活動敘述錯誤的是

          A1能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變如底物一定時,生成物量變化的曲線圖圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線

          B2表示某動物的次級卵母細胞,那么該生物體細胞中染色體的數(shù)目為4個。

          C3表示的過程能發(fā)生在植物葉肉細胞、動物肌肉細胞、酵母菌、乳酸菌

          D2所示的細胞該時期不會發(fā)生圖3表示的全部過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小型犬浣熊為樹棲動物,喜歡在夜間活動,屬于食肉類動物,但也吃無花果和植物花粉等。小型犬浣熊的數(shù)量多達數(shù)千只。目前還不屬于頻臨絕種的動物,但這并代表該動物就沒有收到任何威脅,因為估計已有42%的小型犬浣熊的棲息地被轉為農業(yè)用地或人類居住區(qū)。如圖是與小型犬浣熊有關的曲線。分析回答:

          1)小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________,至少占有________個營養(yǎng)級。

          2)若a時人類開始逐步將小型犬浣熊的棲息地轉化為農業(yè)用地或人類居住區(qū),b時人類開始退耕還林,撤離小型犬浣熊的棲息地,則曲線可以表示小型犬浣熊所在生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性的變化。C時對小型犬浣熊種群密度進行調查,需要使用 法。

          3)若該曲線表示某小型犬浣熊種群的增長速率,則種群在________時期處于增長階段;若該曲線表示小型犬浣熊種群的死亡率與出生率的差值,那么種群密度在________時最大。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在過氧化氫酶催化下H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應生成茶褐色產物;氧氣產生越多,溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響,某研究小組運用比色法,測定了5min內茶褐色產物量的變化,結果如圖所示。下列敘述不正確的是( )

          A. 先將過氧化氫酶和反應物分別加緩沖液處理,一段時間后再混合

          B. 依據(jù)01min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性

          C. pH58緩沖液處理組,反應結束時的產物相對量是不同的

          D. pH3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結構被破壞而失活

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物A.B. C,這三種生物之間存在著一定的種間關系,其種群密度隨時間的變化如下圖所示。下列敘述錯誤的是(

          A. 物種A.B之間是捕食關系

          B. 物種B.C之間是競爭關系

          C. 物種A的種群密度減小會使物種C的種群密度間接增大

          D. 增大物種A.C的種群密度會增加物種B的環(huán)境容納量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】可以證明DNA是遺傳物質的實驗是(
          ①孟德爾的豌豆雜交實驗
          ②摩爾根的果蠅雜交試驗
          ③艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗
          ④赫爾希和蔡司的噬菌體侵染細菌實驗
          ⑤煙草花葉病毒侵染煙草的實驗.
          A.①②③
          B.③④⑤
          C.③④
          D.①④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某DNA分子經過誘變,某位點上一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復制兩次,得到4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G,推測“P”可能是(
          A.胸腺嘧啶
          B.腺嘌呤
          C.胸腺嘧啶或腺嘌呤
          D.胞嘧啶

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