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        1. 【題目】如圖所示,根據(jù)碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,正確的是(

          A.碳循環(huán)是指含碳化合物在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)

          B.參與②過(guò)程的生物有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

          C.③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng),不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2

          D.溫室效應(yīng)是因?yàn)棰俚拇嬖,有效措施是禁止化石燃料燃?/span>

          【答案】B

          【解析】

          分析題圖:圖示表示碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中①表示化石燃料的燃燒過(guò)程;②表示動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用;③表示光合作用和化能合成作用。

          A、碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán),A錯(cuò)誤;

          B、②表示動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用,參與該過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,B正確;

          C、可通過(guò)增加CO2的去路來(lái)減少大氣中CO2,即通過(guò)增強(qiáng)③生產(chǎn)者的光合作用及化能合成作用,減少大氣中CO2,以緩解溫室效應(yīng),C錯(cuò)誤;

          D、溫室效應(yīng)是因?yàn)槿祟惣铀佗倩剂系娜紵龑?dǎo)致二氧化碳濃度升高,有效措施是大力植樹造林,不是禁止化石燃料燃燒,可通過(guò)開發(fā)水能、核能等新能源,可減少化石燃料的燃燒,D錯(cuò)誤。

          故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】材料一:新型冠狀病毒是一種 RNA病毒(如圖一),表面S蛋白和人體細(xì)胞表面ACE2受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞。病毒進(jìn)入體內(nèi)后,引發(fā)白細(xì)胞釋放致熱原,致熱原作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,使體溫調(diào)定點(diǎn)上移,產(chǎn)熱上升,散熱下降,引起發(fā)熱。

          材料二:體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元,它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變,如圖二中實(shí)線所示,C、W曲線交于S點(diǎn),此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫。

          1)病毒增殖所需的酶是否都來(lái)自宿主細(xì)胞?S蛋白和ACE2受體的結(jié)合能否體現(xiàn)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能? ___

          A.是 B.是 C.否 D.否

          2)致熱原作為信息分子的靶器官是_________________。人體熱量的來(lái)源途徑主要是______________________。

          3)由材料二和圖二得知,因感染病毒同學(xué)甲體內(nèi)C、W的放電頻率曲線變?yōu)?/span>C'W',且體溫24小時(shí)處在S'點(diǎn),則該時(shí)間段的產(chǎn)熱量____________(大于/等于/小于)散熱量。當(dāng)同學(xué)甲體溫度為380C時(shí),會(huì)_______________(產(chǎn)生冷覺/產(chǎn)生熱覺/沒有感覺),原因是________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa,在分裂中可能會(huì)發(fā)生正常聯(lián)會(huì)和異常聯(lián)會(huì)(如圖),經(jīng)異常聯(lián)會(huì)后形成的部分配子也可完成受精形成子代。下列相關(guān)敘述不正確的是(

          A.圖中所示聯(lián)會(huì)過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

          B.分裂過(guò)程中進(jìn)行正常聯(lián)會(huì)能形成Aa、aa兩種配子

          C.該植株每個(gè)果穗上結(jié)出的玉米籽;蛐涂赡懿煌

          D.該玉米自交后代中不會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個(gè)體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知并非所有刺激強(qiáng)度都能引起神經(jīng)元興奮,每個(gè)肌細(xì)胞均受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的支配?蒲腥藛T利用蛙的坐骨神經(jīng)——腓腸肌標(biāo)本研究電刺激強(qiáng)度對(duì)肌肉收縮強(qiáng)度(張力)的影響,實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是(

          刺激強(qiáng)度(V

          017

          019

          021

          023

          025

          027

          029

          張力(g

          0

          040

          211

          925

          1154

          1200

          1200

          A.電刺激強(qiáng)度為013V時(shí),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),腓腸肌不收縮

          B.電刺激強(qiáng)度為023V時(shí),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),部分腓腸肌不收縮

          C.若靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次,說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

          D.若將坐骨神經(jīng)置于K+濃度較高的外界溶液中,靜息電位的絕對(duì)值會(huì)增大

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蔗糖在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中為植物細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)、能量和維持一定的滲透壓。圖為蔗糖分子進(jìn)入植物細(xì)胞的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.H出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

          B.結(jié)構(gòu)①和②是控制相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的載體不具催化作用

          C.氧氣濃度和溫度都可影響植物細(xì)胞吸收蔗糖的速率

          D.據(jù)圖分析,該成熟的植物細(xì)胞在蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),蔗糖分子也能進(jìn)入細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示以過(guò)氧化氫溶液為實(shí)驗(yàn)材料在不同條件下測(cè)定的反應(yīng)速率,下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.相對(duì)于a溫度,對(duì)照組在b溫度條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著

          B.a溫度條件下,FeCl3、H2O2酶催化H2O2分解的反應(yīng)速率分別為B、C

          C.b溫度條件下的H2O2酶的活性比a溫度條件下的強(qiáng)

          D.在任何條件下,酶的催化效率都大于無(wú)機(jī)催化劑的催化效率

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為M基因控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)D的流程圖解。下列相關(guān)述,錯(cuò)誤的是(

          A.基因轉(zhuǎn)錄得到的產(chǎn)物均可直接作為蛋白質(zhì)合成的控制模板

          B.組成物質(zhì)C的氨基酸數(shù)與組成M基因的核苷酸數(shù)的比值小于1/6

          C.圖中①④過(guò)程參與堿基配對(duì)的堿基種類較多的是④過(guò)程

          D.圖中經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)D時(shí)需依次經(jīng)過(guò)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工與修飾

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】測(cè)定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),常用濾膜法測(cè)定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程:用濾膜過(guò)濾待測(cè)水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到含有伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,流程示意圖如下圖所示。其中,指示劑伊紅美藍(lán)可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          1)過(guò)濾待測(cè)水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進(jìn)行滅菌處理的是__________________,與過(guò)濾有關(guān)的操作都要在__________________旁進(jìn)行。

          2)將完成過(guò)濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從功能角度分析EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

          3)某生物興趣小組的同學(xué)嘗試按照上述方法進(jìn)行測(cè)定,無(wú)菌操作下將10 mL待測(cè)水樣加入到90 mL無(wú)菌水中,稀釋后的菌液通過(guò)濾膜法測(cè)得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124,紫黑色菌落數(shù)平均為31,則推測(cè)1 L待測(cè)水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。

          4)大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是________

          5)不同微生物培養(yǎng)的溫度和時(shí)間往往不同,在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí),細(xì)菌培養(yǎng)溫度________(填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)時(shí)間則________(填“長(zhǎng)于”或“短于”)霉菌培養(yǎng)時(shí)間。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(

          A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

          B.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

          C.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起①液和③液的減少

          D.血漿中存在酸堿緩沖物質(zhì),進(jìn)食不會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH明顯上升或下降

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