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        1. 2.回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題:
          (1)與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力高,主要原因是物種多樣性高,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,對于緩解沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
          (2)草原連年遭受過度放牧,會使草原的物種多樣性銳減,從而加速土地荒漠化,可見人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行.停止放牧后的草原能逐漸恢復(fù)生機,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.
          (3)外來物種黃花刺茄侵入草原.黃花刺茄的莖稈和果實上長滿尖銳毛刺,毛刺對動物來說是一種物理信息,能有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望,這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能.
          (4)用樣方法調(diào)查某種草本植物的種群密度時,取樣的關(guān)鍵是隨機取樣.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量增加時,其天敵的數(shù)量也會增多,這樣其種群的增長就會受到抑制,這是生物群落內(nèi)部負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.

          分析 草原在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)作用,為生物多樣性的間接價值.生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性則是指生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后恢復(fù)到原狀的能力.毛刺信息通過物理過程傳播,故為物理信息,該信息的調(diào)節(jié)體現(xiàn)了調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能.

          解答 解:(1)與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性高,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,所以自我調(diào)節(jié)能力高.草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,對于緩解沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
          (2)人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行.停止放牧后的草原能逐漸恢復(fù)生機,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.
          (3)動物通過觀察發(fā)現(xiàn)毛刺,故該信息通過物理過程傳播,故為物理信息,毛刺有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望.保護了植物本身,故體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能.
          (4)樣方法為保證結(jié)果準確,取樣的關(guān)鍵要做到隨機取樣.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量增加時,其天敵的數(shù)量也會增多,這樣其種群的增長就會受到抑制,這是生物群落內(nèi)部負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
          故答案為:
          (1)物種多樣性高,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜    間接
          (2)方向和速度  恢復(fù)力
          (3)物理  調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
          (4)隨機取樣  負反饋調(diào)節(jié)

          點評 本題綜合考查了生物群落和生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞和穩(wěn)定性的內(nèi)容,考查了學(xué)生的理解和知識運用能力.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          關(guān)于RNA的敘述,錯誤的是( )

          A.少數(shù)RNA具有生物催化作用

          B.真核細胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細胞質(zhì)中合成的

          C.mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子

          D.細胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題.
          組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
          A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
          B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
          C紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
          D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
          E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶

          (1)A組實驗中脂肪顆粒被染成橘黃色,該實驗必須借助光學(xué)顯微鏡來觀察;B組實驗細胞核被染成綠色,細胞質(zhì)被染成紅色.
          (2)C組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實驗失敗的原因是解離液破壞了細胞的原生質(zhì)層,細胞失去了選擇透過性(或解離液使細胞死亡).
          (3)在做D組實驗時,應(yīng)選擇圖甲③(填編號)處細胞為材料.某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象,此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有AB(多選)
          A.視野選擇不合適             B.取材時間不合適
          C.制片時壓片力量不合適       D.解離時間不夠
          (4)E組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有劃濾液細線次數(shù)不夠.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來.下列有關(guān)說法正確的是( 。
          A.圖中①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
          B.圖中③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
          C.圖中④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
          D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          果蠅的紅眼(R)為伴X顯性遺傳,其隱性性狀為白眼(r),下列有關(guān)這一對相對性狀遺傳的敘述中不正確的是( )

          A.用雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交,子代中紅眼:白眼的比例為3:1,符合孟德爾的基因分離定律

          B.在細胞分裂過程中,發(fā)生控制該相對性狀的等位基因分離的細胞是初級卵母細胞和初級精母細胞

          C.用白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別

          D.純合紅眼雌蠅和白眼雄蠅交配,所得F1相互交配得F2,則F2代所產(chǎn)生的卵和精子中具有R和r的比例依次是3:1和1:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          6.如圖為植物(2N=24)減數(shù)分裂過程及基因?qū)π誀羁刂品绞降氖疽鈭D,請回答:
          (1)圖1為該植物(基因型為Aa)減數(shù)分裂過程中四分體時期部分染色體的示意圖,圖中有4條染色體.如果1號染色單體上的基因為A,則2號中與1號A相對應(yīng)的基因最可能是a.A與a基因分離發(fā)生在減數(shù)減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
          (2)若該植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖2所示,此外,a基因純合時對于B基因的表達有抑制作用;由圖2可知基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
          現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,其表現(xiàn)型為紅色,F(xiàn)1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白:粉:紅=4:3:9.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.許多科學(xué)知識都是經(jīng)過科學(xué)家的不斷探究形成,下列探究活動中敘述錯誤的是( 。
          A.科學(xué)家用丙酮從人紅細胞中提取脂質(zhì)鋪成單分子層,證明脂質(zhì)分子為連續(xù)的兩層
          B.薩姆納從刀豆種子中提出脲酶結(jié)晶,并用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)
          C.魯賓和卡門用同位素18O同時標(biāo)記H2O和CO2,證明光合作用釋放的氧氣來自于水
          D.科學(xué)家通過黑白美西螈的核移植試驗,證明美西螈的膚色是由細胞核控制

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,某個同學(xué)在分析時,做出了如下判斷,你認為其中判斷有錯誤的是(  )
          A.甲為光合作用,乙為呼吸作用
          B.甲和乙都既產(chǎn)生水又生成水
          C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
          D.甲過程全在葉綠體中進行,乙過程全在線粒體中進行

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
          A.葉綠體中參與光合作用的色素和酶分別分布在類囊體薄膜上和基質(zhì)中
          B.葉綠素a和葉綠素b都含有Mg元素,這兩種色素的吸收光譜完全相同
          C.CO2濃度由高變低時,葉綠體中C5的含量會升高
          D.將植物由光下轉(zhuǎn)移至暗室時,其葉綠體內(nèi)ADP含量會下降

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          同步練習(xí)冊答案