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        1. 6.如圖為植物(2N=24)減數(shù)分裂過程及基因?qū)π誀羁刂品绞降氖疽鈭D,請(qǐng)回答:
          (1)圖1為該植物(基因型為Aa)減數(shù)分裂過程中四分體時(shí)期部分染色體的示意圖,圖中有4條染色體.如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳,則2號(hào)中與1號(hào)A相對(duì)應(yīng)的基因最可能是a.A與a基因分離發(fā)生在減數(shù)減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
          (2)若該植物的花色受兩對(duì)基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖2所示,此外,a基因純合時(shí)對(duì)于B基因的表達(dá)有抑制作用;由圖2可知基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
          現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,其表現(xiàn)型為紅色,F(xiàn)1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白:粉:紅=4:3:9.

          分析 分析圖1:該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期,圖中含有4條染色體,8條染色單體,并且非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換.
          分析圖2:由圖2和a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用可知,A_B_為紅色,A_bb為粉色,aa__為白色.

          解答 解:(1)分析圖解可知,圖1為該植物(基因型為Aa)減數(shù)分裂過程中四分體時(shí)期部分染色體的示意圖,圖中有4條染色體.圖中還能看出,2號(hào)和3號(hào)染色單體之間發(fā)生了交叉互換.由于該植物的基因型為Aa,如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳,則2號(hào)中與1號(hào)A相對(duì)應(yīng)的基因最可能是a.在減數(shù)第一次分裂后期時(shí),存在于1號(hào)和4號(hào)染色單體上的A與a基因分離;在減數(shù)第二次分裂后期時(shí),位于1號(hào)和2號(hào)染色單體上的A與a基因分離,或位于3號(hào)和4號(hào)染色單體上的A與a基因分離.
          (2)由圖2可知基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.由圖2中a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用可知,A_B_為紅色,A_bb為粉色,aa__為白色,基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1為AaBb,AaBb為紅色;F1自交F1中白色(aa__):粉色(A_bb):紅色(A_B_)=4:3:9.
          故答案為:
          (1)四分體 4 a 減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
          (2)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀  紅色       白:粉:紅=4:3:9

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了減數(shù)分裂、分離定律和基因自由組合定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠解決與交叉互換有關(guān)的問題;充分利用題干中“a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用”,并結(jié)合圖解確定各表現(xiàn)型的基因型,再利用遺傳定律進(jìn)行解題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          調(diào)查某豌豆種群中一對(duì)相對(duì)性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,其佘均為乙性狀。若分別取足夠多數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個(gè)體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀。以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

          A.甲性狀相對(duì)于乙性狀為隱性

          B.釆用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例

          C.乙性狀個(gè)體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象

          D.該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.閱讀如下資料:
          資料甲:試管嬰兒技術(shù)是指采用人工方法將卵子與精子從人體內(nèi)取出并在體外受精,發(fā)育成胚胎后,再移植回母體子宮內(nèi),以達(dá)到受孕目的一種技術(shù).
          資料乙:干擾素α-1b是我國(guó)第一個(gè)批準(zhǔn)生產(chǎn)的基因工程藥物,該藥物利用大腸桿菌作為受體獲得,具有抗病毒、抑制腫瘤細(xì)胞增生、調(diào)節(jié)人體免疫功能的作用,廣泛用于病毒性疾病和多種腫瘤的治療,是當(dāng)前國(guó)際公認(rèn)的病毒性疾病治療的首選藥物和腫瘤生物治療的主要藥物.
          資料丙:DNA的粗提取的原理就是利用DNA與RNA、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異,提取DNA,去除其他成分;可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),鑒定DNA的存在.
          回答下列問題:
          (1)資料甲:順利受精必須滿足兩個(gè)條件:來自父方的精子要進(jìn)行獲能,來自母方的卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至MⅡ中期.
          (2)資料乙:為使干擾素基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá),需要把來自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間.
          (3)資料丙:在DNA的析出與鑒定步驟中,析出DNA時(shí)應(yīng)將處理后的溶液過濾,加入與濾液體積相等的、冷卻的95%的酒精(寫出體積分?jǐn)?shù)),靜置后溶液中會(huì)析出DNA.鑒定時(shí)所用的試劑為二苯胺.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
          ①可利用適宜濃度的赤霉素解除種子、塊莖休眠,提前發(fā)芽,利用細(xì)胞分裂素延緩葉片衰老
          ②青少年兒童早熟,是因?yàn)槌粤撕写罅考に氐姆醇竟?jié)蔬菜水果
          ③在太空失重狀態(tài)下,根失去了向地生長(zhǎng)的特性
          ④植物激素類似物除草劑能選擇性殺滅雙子葉田間的單子葉雜草.
          A.①②③④B.③④C.①③D.②④

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題:
          (1)與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力高,主要原因是物種多樣性高,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,對(duì)于緩解沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.
          (2)草原連年遭受過度放牧,會(huì)使草原的物種多樣性銳減,從而加速土地荒漠化,可見人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行.停止放牧后的草原能逐漸恢復(fù)生機(jī),這表明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.
          (3)外來物種黃花刺茄侵入草原.黃花刺茄的莖稈和果實(shí)上長(zhǎng)滿尖銳毛刺,毛刺對(duì)動(dòng)物來說是一種物理信息,能有效降低動(dòng)物對(duì)黃花刺茄的取食欲望,這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能.
          (4)用樣方法調(diào)查某種草本植物的種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量增加時(shí),其天敵的數(shù)量也會(huì)增多,這樣其種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.下列控制無關(guān)變量的操作,錯(cuò)誤的是( 。
          A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
          B.研究酶濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,各個(gè)組別反應(yīng)物的量應(yīng)充足且相等
          C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
          D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.如圖所示為植物體內(nèi)某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟糠质疽鈭D,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.物質(zhì)A逆濃度梯度通過細(xì)胞膜,故屬于主動(dòng)運(yùn)輸
          B.物質(zhì)B為載體蛋白,具有專一性且能循環(huán)利用
          C.該過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
          D.圖示中ATP主要來自細(xì)胞呼吸,也可來自光合作用的光反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.用洋蔥鱗片葉表皮制備觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的說法,正確的一項(xiàng)是( 。
          A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
          B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
          C.用不同濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
          D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
          A.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
          B.誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率
          C.繁殖過程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料
          D.生物多樣性形成的過程也就是新的物種不斷形成的過程

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