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        1. 8.某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞在培養(yǎng)中能夠分裂,在培養(yǎng)過程中將適量的3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)和某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間,不可觀察和測量到( 。
          A.S期變短,該期有大量3H-TdR進(jìn)入細(xì)胞核
          B.S期變長,該期有DNA復(fù)制和核糖體的增生
          C.G2期變短,該期細(xì)胞核中有組蛋白
          D.M期相對較短,該期細(xì)胞的核膜有的不完整

          分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
          (1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
          (2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
          (3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
          (4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
          (5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

          解答 解:A、促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物將會(huì)使細(xì)胞周期縮短,因此S期變短,而S期是合成DNA的時(shí)期,3H-TdR是合成DNA的原料,因此此時(shí)有大量3H-TdR進(jìn)入細(xì)胞核,A正確;
          B、促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物將會(huì)使細(xì)胞周期縮短,因此S期變短,而且S期無核糖體的增生,B錯(cuò)誤;
          C、促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物將會(huì)使細(xì)胞周期縮短,因此G2期變短;組蛋白是指真核生物的細(xì)胞核中與DNA結(jié)合的堿性蛋白質(zhì)的總稱.G2期,組蛋白與DNA結(jié)合后形成染色質(zhì),有利于染色體的形成,C正確;
          D、M期占細(xì)胞周期的比例小,因此M期相對較短.核膜在M期的前期就已經(jīng)解體,到末期才會(huì)重建,因此該期細(xì)胞的核膜有的不完整,D正確.
          故選:B.

          點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合題干信息“某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.家雞感染某種雞瘟病毒兩天后開始逐漸發(fā)病死亡,約一周內(nèi)全部死亡,研究發(fā)現(xiàn)注射某種多肽P可有效預(yù)防雞瘟發(fā)生,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證多肽P的作用.(要求與說明:實(shí)驗(yàn)具體操作不做要求)
          材料:正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只、某種雞瘟病毒、多肽P制劑、注射器等
          請回答:
          (1)實(shí)驗(yàn)思路
          ①將正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只,隨機(jī)平均分為3組②A組:不做任何處理,作為空白對照;B組:注射適量等量的某種雞瘟病毒;C組:先提前接種多肽P,注射適量等量的某種雞瘟病毒.
          (2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制各組雞的存活率隨時(shí)間變化的曲線圖)

          (3)分析與討論
          ①推測接種多肽P的免疫方式為被動(dòng)免疫.
          ②疫苗通過注射或口服進(jìn)入體內(nèi),推測以下疫苗類型最可能通過口服的是D.
          A.滅活的微生物        B.分離的微生物
          C.分離的微生物產(chǎn)物D.減毒的微生物.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          DNA復(fù)制過程中,保證復(fù)制準(zhǔn)確無誤進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是

          A.破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開

          B.游離核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對

          C.配對的游離核苷酸連接成子鏈

          D.子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.人體內(nèi)的免疫細(xì)胞有吞噬病菌和分泌抗體的功能.請聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
          (1)人體內(nèi)能分泌抗體的免疫細(xì)胞的名稱叫效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞).
          (2)下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.
          細(xì)胞器蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
          6728少量
          59400
          39059
          據(jù)表分析,甲、丙分別是線粒體、核糖體.
          (3)人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞內(nèi)含有溶酶體,溶酶體內(nèi)pH為5左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右.可見H+以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入溶酶體.溶酶體膜有特殊的成分,所以不會(huì)被自身的水解酶所水解,保證自身的水解酶不外泄,這說明生物膜系統(tǒng)具有把各種細(xì)胞器分隔開的功能.即使溶酶體內(nèi)有少量的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,也不會(huì)引起細(xì)胞的損傷,原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右,導(dǎo)致水解酶活性降低.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.PCR技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù),下列說法不正確的是( 。
          A.PCR所用的解旋酶和DNA聚合酶都具有耐高溫的特性
          B.PCR需要在一定的緩沖溶液中才能進(jìn)行
          C.PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可以分為變性、復(fù)性和延伸三步
          D.若以某一DNA片段作為模板,5次循環(huán)后理論上反應(yīng)物中應(yīng)有32個(gè)這樣的DNA片段

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.吃食物過咸時(shí),就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺,產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞( 。
          A.下丘腦和腦干B.下丘腦和大腦皮層
          C.大腦皮層和下丘腦D.小腦和下丘腦

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.為動(dòng)物細(xì)胞提供含氚的某種放射性化合物.一段時(shí)間后,只在細(xì)胞核、線粒體、核糖體中發(fā)現(xiàn)有放射性.則該物質(zhì)最可能是(  )
          A.葡萄糖B.脫氧核苷酸C.氨基酸D.核糖核苷酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述正確的是( 。
          A.圖丙中的M、m為一對同源染色體B.圖乙不一定為初級卵母細(xì)胞
          C.圖甲一定為次級精母細(xì)胞或極體D.圖丙為初級卵母細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是( 。
          A.它證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
          B.建立者主要是施萊登和施旺
          C.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
          D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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