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        1. 5.用葡萄糖發(fā)酵制作果酒時.葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是( 。
          A.紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中所致
          B.酵母菌發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色物質
          C.發(fā)酵液氧化后的顏色
          D.酵母菌群的顏色

          分析 參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
          (1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
          (2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

          解答 解:用葡萄糖發(fā)酵制作果酒時,葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中.
          故選:A.

          點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結合所學的知識準確判斷各選項.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結構或細胞,A、B、C、D為激素)

          (1)當人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A甲狀腺激素(填名稱),同時激素D腎上腺素(填名稱)分泌也增多.
          (2)當人體內(nèi)的血糖濃度降低時,丁胰島A細胞(填名稱)可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關神經(jīng)的作用分泌的激素C增多;同時激素D也增多.
          (3)下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外,還能分泌抗利尿激素(填激素名稱),由甲釋放到血液中,調節(jié)人體內(nèi)水的平衡.
          (4)如果血液中物質A的含量過高時,會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為反饋調節(jié).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質.某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關系,進行了如下實驗.
          (1)取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗.實驗分組、步驟及結果如下:(注:“+”數(shù)目越多表示藍色越深)
                                 分組
          步驟
           紅粒管白粒管 對照管 
           ① 加樣0.5mL提取液  0.5mL提取液
           ② 加緩沖液(mL) 1 1 1
           ③ 加淀粉溶液(mL) 1 1
           ④ 37℃保溫適當時間,終止梅促反應,冷卻至常溫,加適量碘液顯色
           顯色結果+++++++++
          顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越低.若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應適當縮短.(縮短、延長或不變)
          (2)小麥中的淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案:

          X處理的作用是使β-淀粉酶失活.若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著深于白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因.
          (3)酶的催化具有專一性,酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學反應.
          (4)生物體內(nèi)各項生理活動的進行都需要酶的催化,組成酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          13.如圖是棉花的某部位細胞內(nèi)在光照、溫度等條件適宜的情況下物質的轉化和轉移路徑圖,能量均省略,其中Ⅰ、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質.據(jù)圖回答:

          (1)圖中的Ⅰ、Ⅱ分別表示細胞質基質 和線粒體.③表示有氧呼吸的第二階段
          (2)圖中的A、B、C分別表示丙酮酸、[H]、CO2
          (3)如圖表明該細胞只能進行呼吸作用,不能進行光合作用,由此推斷該細胞可能是棉花的根尖部位細胞.
          (4)若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質C,則②過程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.如圖是由3個圈所構成的類別關系圖,符合這種類別關系的是( 。
          A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
          C.Ⅰ原核生物、Ⅱ細菌、Ⅲ酵母菌D.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.下列化合物中,屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是(  )
          A.血紅蛋白B.激素C.呼吸酶D.胃蛋白酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.下列有關核酸的說法,正確的是( 。
          A.所有生物活的細胞中都具有DNA
          B.由A、G、C、U四種堿基參與合成的核苷酸有8種
          C.DNA與RNA對甲基綠和吡羅紅混合染色劑的親和力相同
          D.一條核苷酸鏈上的磷酸和五碳糖之間通過磷酸二酯鍵連接

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          科目:高中生物 來源:2016屆青海省西寧市三校高三下學期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關遺傳和變異的敘述,正確的是( )

          A.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生

          B.一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,正常情況下母方是致病基因的攜帶者

          C.基因重組可以產(chǎn)生新的性狀,但不能改變基因頻率

          D.基因型為AAbb和aaBB的個體雜交,F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          根據(jù)下圖,回答問題:

          (1)①→②、①→④的過程叫做_______;①→③的過程叫做_______。

          (2)組成②、③、④細胞的_______、_______、_______不同,因此它們屬于不同的___________。

          (3)①~⑤所示各細胞群中,具有分裂能力的是標號____________所示細胞群。

          (4)用丙酮從①中的一個細胞中提取脂質,在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于D細胞表面積的2倍?_______。理由是__________________。

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