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          右圖代表人體體液免疫的過程。有關(guān)敘述正確的是（ ）
           
          A．細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅲ均能識別抗原
          B．在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細(xì)胞的參與
          C．細(xì)胞Ⅰ和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
          D．圖中免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          一個DNA分子的α鏈上，腺嘌呤是鳥嘌呤的1.4倍，兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%。在這個DNA分子的β鏈上，胸腺嘧啶與腺嘌呤之和占該鏈堿基數(shù)目的56%，那么，α鏈上胞嘧啶的數(shù)目占該鏈堿基數(shù)目的（ ）
          A．44% B．28% C．24% D．34%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列與激素作用無關(guān)的實例是( )
          A．草莓果實自然發(fā)育成熟 
          B．人舌尖觸到蔗糖時感覺甜
          C．自然生長的雪松樹冠呈塔形 
          D．饑餓時人體血糖仍維持正常水平
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是（ ） 
          A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)
          B．由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1
          C．流入初級消費者的能量為(A2＋B2＋C2)
          D．圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          “一山不能有二虎”這一諺語用生態(tài)的觀點可以理解為（   ）
          A．虎所需的生存空間大
          B．虎性情孤獨，不群居
          C．營養(yǎng)級越高的生物，得到的能量越小，個體的數(shù)量也越少
          D．身體強狀的虎以身體弱小的虎為食
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          3．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，于1962年獲得諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎．關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點，錯誤的說法是（　　）
          A．DNA分子由兩條反向平行的鏈組成B．脫氧核糖和磷酸排列在外側(cè)
          C．堿基互補配對構(gòu)成DNA的基本骨架D．腺嘌呤總是與胸腺嘧啶配對
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          9．下列關(guān)于細(xì)胞生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
          A．生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定其功能的復(fù)雜程度
          B．生物膜的功能特性是流動性，其流動性受溫度影響
          C．葉綠體類囊體薄膜上含有與光合作用有關(guān)的各種酶
          D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體均是單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．復(fù)等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B 和b是等位基因，b和B1是等位基因，則B、b、B1互稱為復(fù)等位基因）．某二倍植物的抗逆特性由4個復(fù)等位基因A、a1、a2、a3控制．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
          （1）基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A、a1、a2、a3的根本來源是基因突變．
          （2）為探究基因之間的顯、隱性關(guān)系，某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交實驗，以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關(guān)系．
          實驗原理：通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關(guān)系．
          實驗步驟：①將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交得到F1．
          ②再將F1自交得到F2．
          ③統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類．
          預(yù)測可能的實驗結(jié)果及結(jié)論：①若F2表現(xiàn)型有2種，則表明這兩個基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系 ②若F2表現(xiàn)型有3種，則表明這兩個基因之間無明顯的顯隱性關(guān)系．
          （3）研究得知該植物的抗逆性和細(xì)胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān)，請據(jù)所學(xué)知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
          （4）如圖為某家族的遺傳系譜圖．設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請分析回答：

          ①甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳．II2的基因型是BBXaY或BbXaY．
          ②若II3和II4婚配，生一個同時患兩種病的女孩的幾率是0；生一個只患一種病的孩子的幾率是$\frac{3}{8}$．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          6．回答基因工程的基本操作程序中的有關(guān)問題．
          （1）目的基因的獲�。簽樵诙虝r間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)擴增的方法，其原理是DNA復(fù)制．
          （2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：基因表達(dá)載體的組成，除具有復(fù)制原點、目的基因外，還必須具有啟動子、標(biāo)記基因等．啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，是識別和結(jié)合的部位．標(biāo)記基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞．
          （3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：將目的基因?qū)肽硢巫尤~植物細(xì)胞，常采用的方法是基因槍法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞，常采用的受體細(xì)胞是受精卵；將目的基因?qū)氪竽c桿菌，大腸桿菌應(yīng)先用Ca2+處理，使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài)．
          （4）目的基因的檢測與鑒定：檢測目的基因是否表達(dá)，在分子水平上可采用的檢測辦法是抗原-抗體雜交；在個體水平上，如抗蟲棉，需要做抗蟲的接種實驗．
          

			
          

			
          
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