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        1. 【題目】下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進行的是(
          ①我國科學家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻
          ②我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉
          ③我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
          ④我國科學家通過體細胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛
          A.①
          B.①②
          C.①②③
          D.②③④

          【答案】B
          【解析】解:①雜交育種的原理是基因重組,①正確;
          ②采用基因工程技術(shù)將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉的原理是基因重組,②正確;
          ③太空育種的原理是基因突變,③錯誤;
          ④我國科學家通過體細胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛的原理是動物細胞核具有全能性,④錯誤.
          故選:B.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫為(
          A.A﹣P﹣P﹣P
          B.A﹣P~P~P
          C.A~P~P﹣P
          D.A~P~P~P

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲病和乙病的遺傳系譜圖,各由一對等位基因控制(前者用A、a表示,后者用B、b表示),且獨立遺傳。3號和8號的家庭中無乙病史。下列敘述與該家系遺傳特性不相符合的是 ( )

          A. 甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳病

          B. 如果只考慮甲病的遺傳,12號是雜合子的概率為1/2

          C. 正常情況下,5號個體的兒子可能患乙病,但不能肯定是否患甲病

          D. 如果11號與無病史的男子結(jié)婚生育,無需進行產(chǎn)前診斷

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于酶和 ATP的敘述,正確的是

          A. 兩者均含有C、H、O、N、P等元素 B. 能合成ATP的細胞必然能合成酶

          C. 酶的合成需ATP水解提供能量 D. 不同細胞中催化ATP合成的酶一定不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

          A. 圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制

          B. 當細胞外液滲透壓過高時,下丘腦促進垂體合成激素X增多

          C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

          D. 切除垂體后,促甲狀腺激素釋放激素和生長激素分泌會減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因在染色體上的敘述,不正確的是

          A薩頓用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說

          B孟德爾用“非同源染色體上的非等位基因自由組合”闡述了基因自由組合定律的實質(zhì)

          C摩爾根用假說一演繹法證明了基因在染色體上

          D一條染色體上有許多基因,基因在染色體上呈線性排列

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

          A.a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的

          B.c激素是下丘腦釋放的,e表示水的重吸收過程

          C.d表示的激素由胰島A細胞產(chǎn)生,通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

          D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于(

          A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
          B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
          C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
          D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于細胞凋亡的實例的是(
          A.蝌蚪尾巴的消失
          B.人皮膚表皮細胞脫落
          C.白細胞吞噬過多的細菌導致死亡
          D.腦細胞因缺血而死亡

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