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        1. 遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”,含有密碼子的某分子是

          A.肽鏈 B.DNA C.信使RNA D.轉(zhuǎn)運RNA

          C

          解析試題分析:密碼子是mRNA分子上三個相鄰的堿基,故C正確。肽鏈?zhǔn)腔虮磉_的結(jié)果,故A錯誤。DNA中含有遺傳信息,故B錯誤。轉(zhuǎn)運RNA是攜帶氨基酸的,故D錯誤。
          考點:本題考查基因表達相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記掌握程度。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          在組成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸中,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于( )

          A.兩者的R基組成不同 B.酪氨酸的氨基多
          C.兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 D.精氨酸的羧基多

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          人的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異可能導(dǎo)致遺傳病的發(fā)生。下列遺傳病中,屬于染色體數(shù)目改變而引起的是

          A.21三體綜合癥 B.白化病
          C.貓叫綜合癥 D.紅綠色盲

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

          A.孟德爾所提出的問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上
          B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
          C.為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗
          D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個白化病的女兒,他們希望第二胎生一個健康的男孩,此愿望得以實現(xiàn)的概率是

          A.1/4B.1/3C.3/8D.3/4

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          普通小麥的細胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,染色體組數(shù)分別是 (   )

          A.12組和6組 B.6組和3組
          C.12組和3組 D.6組和1組

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          誘變育種有很多突出優(yōu)點,也存在一些缺點,下列分析正確的是(  )
          ①結(jié)實率低,發(fā)育遲緩
          ②提高變異頻率,使后代變異性狀較快穩(wěn)定,因而加快育種進程
          ③大幅度改良某些性狀
          ④莖桿粗壯,果實種子大,營養(yǎng)物質(zhì)含量高
          ⑤有利個體不多,需要大量的材料

          A.①④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①②④

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對,絕不可能出現(xiàn)是(   )

          A.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸
          B.翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止
          C.沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
          D.翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          固定化酶的優(yōu)點是(  )

          A.有利于提高酶活性 B.有利于提高反應(yīng)速度 
          C.有利于產(chǎn)物的純化 D.有利于酶發(fā)揮作用 

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          同步練習(xí)冊答案