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        1. 14.某蛋白質(zhì)由n個(gè)肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為$\frac{1}{3}$ab-18($\frac{1}{3}$b-n),則該蛋白質(zhì)所含氨基酸數(shù)是$\frac{1}{3}b$.

          分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
          2、在蛋白質(zhì)分子合成過程中:
          ①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);
          ②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量.

          解答 解:假設(shè):一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有x個(gè)氨基酸,則脫水縮合時(shí)產(chǎn)生的水為x-n個(gè);又每個(gè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,所以一個(gè)由n條肽鏈x個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量為x×a-18(x-n)=ax-18(x-n)=$\frac{1}{3}ab-18(\frac{1}{3}b-n)$.故x=$\frac{1}{3}b$
          故答案為:$\frac{1}{3}b$

          點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)脫水縮合相關(guān)計(jì)算的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.對于氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解并進(jìn)行簡單計(jì)算的能力是本題考查的重點(diǎn).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列有關(guān)群落演替的敘述,正確的是(  )
          A.沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替,冰川、棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
          B.在群落演替過程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
          C.初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯
          D.人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          5.如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)組別,下列相關(guān)的敘述中,錯誤的是( 。
          A.組別1號與2號對照,說明加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
          B.組別1號與4號對照,說明酶具有高效性
          C.組別3號和4號實(shí)驗(yàn)不能置于90℃水浴中進(jìn)行
          D.溫度是組別3號與4號的無關(guān)變量

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          2.近期,中國和韓國的科學(xué)家利用某項(xiàng)技術(shù)去掉了豬體內(nèi)的肌肉生長抑制基因,然后把這些“改造過的基因”植入豬的受精卵中,進(jìn)而發(fā)育成肌肉細(xì)胞生長不受限制的“肌肉豬”.回答下列問題:
          (1)利用體外受精的方法獲得豬的受精卵時(shí),采集卵母細(xì)胞時(shí),可用促性腺激素處理母豬,使其排出更多的卵子,然后從輸卵管中沖取卵子,與獲能的精子在體外受精.
          (2)將“改造過的基因”導(dǎo)入受精卵(而不是體細(xì)胞)的原因是受精卵細(xì)胞全能性高,細(xì)胞全能性容易表現(xiàn)出來.
          (3)“改造過的基因”需與啟動子、終止子和標(biāo)記基因等拼接成基因表達(dá)載體,再利用顯微注射法將其導(dǎo)入受精卵.而將目的基因?qū)腚p子葉植物時(shí)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
          (4)將具有“改造過的基因”的受精卵細(xì)胞培育成“肌肉豬”需利用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等胚胎工程技術(shù).胚胎工程技術(shù)最后一道工序在生產(chǎn)實(shí)踐中的最大意義是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力,縮短繁殖周期.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.雙脫氧核苷酸常用于DNA測序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能遵循堿基互補(bǔ)配對原則參與DNA的合成.DNA合成時(shí),若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù).在人工合成體系中,有適量的序列為GTACTACATGCTACGTAG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸,則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有( 。
          A.6種B.5種C.4種D.3種

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”,CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;O2濃度較高時(shí),該酶催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.請回答:
          (1)Rubisco酶的存在場所為葉綠體基質(zhì).
          (2)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3,該產(chǎn)物完成光合作用還需要ATP和[H](物質(zhì)).
          (3)夏季中午,水稻會出現(xiàn)“光合午休”,此時(shí)光合作用速率明顯減弱,而CO2釋放速率明顯增強(qiáng),其原因是氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,O2濃度較高,光呼吸增強(qiáng),產(chǎn)生的CO2增多.
          (4)研究表明,光呼吸會消耗光合作用新形成有機(jī)物的$\frac{1}{4}$,因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸.某同學(xué)提出了如下減弱光呼吸,提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:①降低溫度,②適當(dāng)提高CO2濃度,不能達(dá)到目的措施是①(填序號),理由是溫度降低,酶活性減弱,光呼吸減弱的同時(shí)光合作用也減弱,達(dá)不到增加作物產(chǎn)量的目的.
          (5)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)條件上看,光呼吸一定需要光,暗呼吸有光無光均可;從反應(yīng)場所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中,暗呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.2008年12月20美國國家科學(xué)院的一個(gè)調(diào)查委員在宣布轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)的食品沒有明顯健康風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí),也建議政府應(yīng)該采取更嚴(yán)格的監(jiān)管措施,保證這些食品在未來的安全.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識中合理的是( 。
          A.轉(zhuǎn)基因食品對人體一定有害
          B.轉(zhuǎn)基因食品有益人體健康
          C.轉(zhuǎn)基因生物對生態(tài)環(huán)境的危害可以忽略不計(jì)
          D.社會公眾需要對轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品安全予以高度關(guān)注

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列有關(guān)5種生物之間共同特征的敘述,正確的是( 。
          ①流感病毒②酵母菌③硝化細(xì)菌④藍(lán)藻⑤衣藻.
          A.①和②都是原核生物,且都能發(fā)生突變
          B.①②③都不含葉綠素,且都是分解者
          C.②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
          D.①和⑤的遺傳物質(zhì)是DNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體),可培育抗病高產(chǎn)青蒿素的植株.下列敘述中不正確的是( 。
          A.利用人工誘變的方法處理野生型青蒿,篩選可能獲得抗病高產(chǎn)青蒿素的植株
          B.選擇抗病低產(chǎn)青蒿與易感病高產(chǎn)青蒿雜交,再連續(xù)自交,篩選抗病高產(chǎn)青蒿素的植株
          C.提取抗病基因?qū)胍赘胁「弋a(chǎn)青蒿體細(xì)胞中,用植物組織培養(yǎng)獲得抗病高產(chǎn)青蒿素的植株
          D.抗病低產(chǎn)青蒿與易感病高產(chǎn)青蒿雜交得F1,利用花藥離體培養(yǎng)獲得能穩(wěn)定遺傳的抗病高產(chǎn)青蒿素植株

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          同步練習(xí)冊答案