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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】細胞之間通過信息交流,保證細胞間功能的協(xié)調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是

          A. 除高等植物細胞通過胞間連絲傳遞信息外,細胞間的信息交流都通過細胞膜上受體

          B. 細胞膜上有信息接受功能的物質很可能為糖蛋白

          C. 圖2表示兩個細胞通過細胞膜接觸進行信息交流

          D. 若圖2中甲表示發(fā)出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞,圖中2表示受體

          【答案】A

          【解析】細胞間的信息交流不是都必須依賴細胞膜上的受體蛋白,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接進行細胞間的信息交流,性激素通過與細胞內的受體結合傳遞信息,A錯誤;細胞膜上有信息接受功能的物質很可能為糖蛋白,B正確;圖2表示兩個細胞通過細胞膜接觸進行信息交流,C正確;若圖2中甲表示發(fā)出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞, 2表示受體,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組以CO2吸收量與釋放量為指標,在光照等條件適宜的情況下,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,他們將某植株放在特殊的裝置內,實際測得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列對這一結果的敘述,正確的是

          A. 光照與黑暗均相同時間,35℃時光合作用有機物的積累量與30℃時相等

          B. 光照與黑暗均相同時間,在25℃條件下植物積累有機物的量最多

          C. 溫度高于25℃時,該植物的有機物的凈積累量開始減少

          D. 溫度高于25℃時,光合作用合成的有機物量開始減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關細胞生命活動的敘述,正確的是

          A. 動物細胞的細胞質中大都可以發(fā)生基因表達

          B. 細胞的體積越大,越有利于其進行各項生命活動

          C. 正常細胞的原癌基因和抑癌基因均不表達

          D. 發(fā)生質壁分離后正在復原的植物細胞只吸水不失水

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】實施基因工程要把所需目的基因從供體細胞中分離出來,這要利用限制性核酸內切酶。有一種限制酶只能識別DNA分子中的GAATTC序列,并在G和A之間進行切割,這是利用了酶的

          A. 高效性 B. 專一性

          C. 多樣性 D. 催化活性易受外界條件影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因型為AaBb的水稻自交,其子代的表現(xiàn)型、基因型分別是

          A. 3種、9

          B. 3種、16

          C. 4種、8

          D. 4種、9

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。下列敘述中正確的是

          A. 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,則此個體必須生活在無氧環(huán)境中

          B. 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動物細胞中

          C. 兩個途徑中只有酶1催化的過程釋放能量

          D. 由于酶2、酶3的存在,丙酮酸未能進入線粒體中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結果,假設突變性狀和野生狀性由一對等位基因(Aa)控制.為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設計了雜交實驗,讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示.

          性別

          野生性狀

          突變性狀

          突變性狀/(野生性狀+突變性狀)

          雄株

          M1

          M2

          Q=

          雌株

          N1

          N2

          P=

          下列有關實驗結果和結論的說法不正確的是

          A.如果突變基因位于Y染色體上,則QP值分別為1、0

          B.如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則QP值分別為01

          C.如果突變基因位于XY的同源區(qū)段,且為顯性,則QP值分別為1、1

          D.如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則QP值分別為1/2,1/2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學為了研究植物細胞中過氧化氫酶的催化活性,進行了如下實驗。

          ①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽,加入少量石英砂進行快速充分研磨。

          ②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌,再用紗布過濾,得到酶提取液。

          ③將萵筍的酶提取液分別用pH為4~10的7種緩沖液稀釋2倍,低溫保存。

          ④用注射器吸取5mL3%的過氧化氫,將注射器中的氣體排出,然后吸入5mL酶提取液,將針口處密封。

          ⑤室溫下記錄實驗數(shù)據(jù)。

          另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復上述操作步驟。實驗結果如下圖。

          (1)該實驗的自變量為____________。

          (2)步驟③中稀釋酶提取液降低反應體系中酶濃度,使____________減緩,有利于記錄實驗數(shù)據(jù)。

          (3)該同學想進一步研究不同溫度對過氧化氫酶活性的影響,最好選擇________葉片作為生物材料,并用pH為________的緩沖液稀釋酶提取液。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】看圖回答下列有關光合作用的問題:

          (1)與光合作用有關的色素主要分布在葉綠體的________上,其作用是________________。(2)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖2),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b﹣a代表的是 ___________。

          (3)圖3表示種植蔬菜的密閉大棚內一晝夜空氣中CO2含量的變化,圖中能表示光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是___________,一晝夜內有機物積累最多的是_________。

          (4)圖4表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響。該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時光合作用產生的氧氣量是______mg。在25℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(15小時白天)葡萄糖的積累量是_____mg。

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