現(xiàn)有大小和生長狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并對甲、乙、丙分別做如下處理:
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 不做任何處理 | 將丁的皮膚小片移植到乙體表上,14天后,皮膚片結(jié)痂脫落 | 切除胸腺 |
B
解析試題分析:在器官移植中細胞免疫和體液免疫均起作用,將丁的皮膚移植到乙的體表上,由移植皮膚(抗原)刺激產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細胞影響,移植皮膚14天后脫落,這時已產(chǎn)生了記憶細胞,當再移植丁的皮膚到乙的體表上,記憶細胞迅速產(chǎn)生大量的抗體和效應(yīng)T細胞,發(fā)生免疫反應(yīng),所以移植的皮膚最易脫落;丙組切除胸腺后影響T細胞的分化,從而影響細胞免疫和體液免疫,所以移植的皮膚最易成活,綜上所述,B正確。
考點:本題考查免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,意在考查考生能用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)細胞分化的說法中不正確的是
A.細胞分化是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果 |
B.細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象 |
C.細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能效率 |
D.細胞分化是一種持久性的變化,一般來說,細胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
多肽分子能被肽酶降解,肽酶的類型決定斷裂的部位。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是:( )
A.上圖所示肽鏈肯定由5種氨基酸脫水縮合而成。 |
B.在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水可以形成兩條肽鏈。 |
C.肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂。 |
D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各1個。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生命活動離不開細胞,對此理解不正確的是:( )
A.沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖。 |
B.單細胞生物體具有生命活動的基本特征---新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等。 |
C.多細胞生物體的生命活動由不同分化程度的細胞密切合作完成。 |
D.一切生物都是由細胞構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中不正確的是
A.圖中④的形成主要由②完成 |
B.圖中⑤主要通過胞吐進行釋放 |
C.若刺激A點一次,圖中電流計B將來回偏轉(zhuǎn)一次 |
D.若抑制細胞的呼吸作用,將會影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如右圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)蔗糖溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5mol/L,實驗開始后,P1、P2分別如何移動
A.P1向右、P2向右 | B.P1向右、P2不動 |
C.P1向左、P2不動 | D.P1向左、P2向左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
雜交育種是改良作物品質(zhì)和提高作物產(chǎn)量的常用方法,它所依據(jù)的主要遺傳學原理是
A.染色體數(shù)目增加 | B.基因重組 |
C.性狀分離 | D.基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于染色體組的概念,錯誤的是( )
A.一個染色體組中無形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相同的染色體 |
B.不同生物的染色體組內(nèi)染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小一般不同 |
C.卵細胞或精子中的所有染色體 |
D.二倍體生物配子中的全部染色體 |
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