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          下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是 ( )
          A．測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)
          B．在對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)前，需要對(duì)微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
          C．酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對(duì)其他微生物生長有一定的抑制作用
          D．分離能分解尿素的細(xì)菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          15．在實(shí)驗(yàn)室中，如果要測(cè)定藻類植物是否完成光反應(yīng)，最好是檢驗(yàn)其（　�。�
          A．葡萄糖的合成量B．二氧化碳的消耗量
          C．葉綠體的含量D．氧氣的釋放量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下期中生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化為（ ）
          A．復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B．聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂
          C．聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離 D．復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          萃取法提取出的胡蘿卜素粗品，可通過紙層析法進(jìn)行鑒定，其原理是（  ）
          A．色素提取液中不同色素已分層
          B．陽光的照射使各種色素已分層
          C．濾紙對(duì)各種色素的吸附力不同
          D．石油醚或丙酮使色素溶解，并且彼此分離的擴(kuò)散速度不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
          B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
          C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
          D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是（ ）
          A．乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2
          B．因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣
          C．發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生的氣體為CO2
          D．乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于種群和群落的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．調(diào)查某些動(dòng)物的種群密度可采用樣方法
          B．群落中的兩種生物之間可能存在多種種間關(guān)系
          C．群落演替過程中，物種豐富度一直在增加，優(yōu)勢(shì)物種也一直在改變
          D．群落中無論是植物分層還是動(dòng)物分層，都有利于充分利用環(huán)境資源
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          如圖圖示中，A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答．
          （1）細(xì)胞圖象D→F屬于 分裂；D→A屬于 分裂。
          （2）圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做 、  ，A細(xì)胞形成的子細(xì)胞是 。
          （3）寫出D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型 和 。
          （4）對(duì)F細(xì)胞分析可知，該細(xì)胞含有 條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 。
          （5）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的 、 階段（用數(shù)字表示），分別對(duì)應(yīng)的時(shí)期為  、 。
          （6）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          3．如圖1為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線，請(qǐng)回答下列問題：

          （1）圖1中表示在有限環(huán)境中種群增長的曲線是A，呈S型；而在理想環(huán)境中，種群個(gè)體數(shù)量呈“J”型曲線．
          （2）曲線A中食物最可能成為種群限制因素是在df段．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到最大值時(shí)，增長率為0，之后不再增多的原因是出生率等于死亡率．
          （3）圖2中能正確表示“J”型、“S”型種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線分別是A和C．
          （4）若A項(xiàng)曲線表示草履蟲種群增長曲線，則種群數(shù)量增長速度最快的一段是cd，原因是食物和空間充足，并且沒有天敵．
          （5）若A項(xiàng)曲線表示某魚類種群增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，最好使種群數(shù)量保持在e點(diǎn)處進(jìn)行捕撈，原因是該點(diǎn)即$\frac{K}{2}$時(shí)種群增長速率最大．
          （6）若A項(xiàng)曲線表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)之前進(jìn)行．
          

			
          

			
          
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