日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】連續(xù)雨天導(dǎo)致某地黃瓜受粉不佳,為了避免減產(chǎn),某實(shí)驗(yàn)小組用相同濃度的不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理了黃瓜未受粉的雌蕊柱頭,一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)的結(jié)實(shí)率如圖所示,其中第4組未做處理。下列有關(guān)敘述正確的是(

          A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了GA3具有兩重性

          B.用不同濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理都可促進(jìn)黃瓜結(jié)實(shí)

          C.實(shí)驗(yàn)中GA3NAA表現(xiàn)為協(xié)同作用實(shí)際生產(chǎn)中可同時(shí)用二者處理黃瓜

          D.若用圖中的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理情況相同的玉米,則結(jié)果可能與圖中結(jié)果完全相同

          【答案】C

          【解析】

          生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用,因?yàn)闈舛、植物?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。

          題意實(shí)驗(yàn)中第四組是空白對(duì)照,其他三組實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)組,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知NAAGA3都能促進(jìn)黃瓜產(chǎn)量增加,而且二者之間在促進(jìn)黃瓜結(jié)實(shí)上又協(xié)同作用。由于沒(méi)有對(duì)不同濃度的GA3對(duì)黃瓜結(jié)實(shí)的影響進(jìn)行研究,故不能看出GA3促進(jìn)黃瓜結(jié)實(shí)的兩重性,黃瓜的產(chǎn)量是果實(shí)組成的,不結(jié)種子也有產(chǎn)量,而玉米是由種子組成的產(chǎn)量,故兩種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)兩種植物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同。

          A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能體現(xiàn)了GA3具有兩重性,A錯(cuò)誤;

          B、用適宜濃度的合適的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理可促進(jìn)黃瓜結(jié)實(shí),B錯(cuò)誤;

          C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出實(shí)驗(yàn)中GA3NAA表現(xiàn)為協(xié)同作用,故實(shí)際生產(chǎn)中可同時(shí)用二者處理黃瓜,已獲得較高的產(chǎn)量,C正確;

          D、黃瓜收獲的是果實(shí),而玉米收獲的是種子,對(duì)未授粉的玉米用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理,結(jié)果很可能與圖中不符,D錯(cuò)誤。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確是(

          A.J型所示增長(zhǎng)呈指數(shù)增長(zhǎng)

          B.改善空間和資源條件有望使K值提高

          C.J型和S型曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式

          D.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生長(zhǎng)圖形法是一種測(cè)定微生物營(yíng)養(yǎng)需求的簡(jiǎn)便方法。為探究某嗜熱菌所需生長(zhǎng)因子的種類,研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長(zhǎng)因子但含有其他必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基混合后倒成平板,然后在平板上劃分?jǐn)?shù)區(qū),將甲、乙、丙三種生長(zhǎng)因子分別添加到不同區(qū)域,培養(yǎng)結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(

          A.倒成平板后直接培養(yǎng)可判斷有無(wú)污染B.倒成平板前培養(yǎng)基需要進(jìn)行滅菌處理

          C.圖示結(jié)果表明該菌需要生長(zhǎng)因子乙或丙D.生長(zhǎng)圖形法還可用于某些菌種的篩選

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究。在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          ①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;

          ②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

          枝條

          甲組

          乙組

          丙組

          溶液

          IBA溶液

          IBA溶液

          清水

          ③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制的柱狀圖。

          1)你認(rèn)為他們的子課題名稱是_________________。

          2)設(shè)置清水組的目的是_______________________。

          3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________組枝條生根最多,其原因是________________;_____________組枝條生根最少,其原因是本___________________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

          A.與高溫環(huán)境相比,恒溫動(dòng)物在低溫環(huán)境下產(chǎn)熱多,散熱也多

          B.在炎熱環(huán)境中,血管舒張主要是通過(guò)體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

          C.在高溫環(huán)境中,可以通過(guò)降低產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱來(lái)維持體溫恒定

          D.散熱都發(fā)生在體表,所以皮膚是唯一有效的散熱器官

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在某草原,由于開采煤礦,植被被破壞消失,土壤變得更干旱貧瘠?蒲腥藛T對(duì)該煤礦廢棄后植被恢復(fù)情況進(jìn)行了多年追蹤調(diào)查,結(jié)果如下表。

          1

          5

          10

          15

          25

          物種數(shù)

          8

          19

          20

          40

          48

          優(yōu)勢(shì)種

          蒺藜

          豬毛菜

          反枝莧

          灰綠藜

          白蓮蒿

          蒲公英

          鶴虱

          狗尾草

          白蓮蒿

          差不嘎蒿

          羊草

          寸草苔

          差不嘎蒿

          羊草

          大針茅

          寸草苔

          大針茅

          羊草

          克氏針茅

          均為一年生植物

          鶴虱和狗尾草為一年生植物,其余為多年生

          均為多年生植物

          均為多年生植物

          均為多年生植物

          1)在植物種群密度的調(diào)查中,需依據(jù)植物的________設(shè)置樣方大小,并對(duì)樣方中的植物進(jìn)行計(jì)數(shù)。

          2)植被恢復(fù)是恢復(fù)被破壞生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),從植物在生態(tài)系統(tǒng)中功能角度闡述理由:____________。

          根據(jù)表中調(diào)查結(jié)果可知,該植物群落演替的趨勢(shì)是______。

          3)該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下圖:

          注:圖中方框內(nèi)的數(shù)字為同化的能量,單位為kcal·ha-1·a-1

          ①圖中“A”包括___________________________的能量。

          ②該食物鏈中,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________。

          ③根據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計(jì),評(píng)估該系統(tǒng)中的某種鳥的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為32,請(qǐng)解釋原因:________。

          4)與本地未開發(fā)的草原相比,恢復(fù)中的露天廢棄煤礦生態(tài)系統(tǒng)更容易發(fā)生蟲災(zāi)。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析,發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人在饑餓時(shí)或遇到寒冷刺激,機(jī)體會(huì)進(jìn)行一系列穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)活動(dòng)。下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.寒冷直接刺激下丘腦,引起了骨骼肌收縮,會(huì)出現(xiàn)全身顫抖

          B.參與這一穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有脊髓、垂體、下丘腦、甲狀腺、胰腺等器官

          C.饑餓時(shí)胰高血糖素水平升高,促進(jìn)肌糖原的分解使血糖升高

          D.皮膚毛細(xì)血管舒張,減少熱量散失,人體會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示,分析人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題:

          1)無(wú)氧呼吸過(guò)程中,有機(jī)物所釋放的能量,其中,大部分以_______,其余小部分___________。

          2)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量,這種說(shuō)法是否成立?__________。請(qǐng)說(shuō)明原因_______________________。

          3)若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)?/span>_____________________而使肌肉酸脹乏力。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某高山苔原帶不同海拔的牛皮杜鵑種群存活曲線如圖所示,圖中縱坐標(biāo)表示存活個(gè)體數(shù)的對(duì)數(shù)值。該苔原帶中牛皮杜鵑的分布型均為集群分布。下列敘述正確的是(

          A.圖中3條存活曲線可反映不同物種的死亡年齡分布狀況

          B.中海拔的牛皮杜鵑與水螅和小型哺乳類動(dòng)物的存活曲線都不同

          C.高海拔的牛皮杜鵑進(jìn)入第II齡級(jí)比例最小,其分布型是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的

          D.低海拔的牛皮杜鵑存活能力最高,其種群成員間既不互相吸引也不互相排斥

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案