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          【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結構）。下列說法中正確的是
          A. 圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜
          B. 物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
          C. 在圖中e結構內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
          D. 有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結構，抑制e的功能會影響主動運輸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A、分析示意圖可知a、b、c、d、e依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、線粒體，A錯誤；
          B、物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系，B正確；
          C、圖中結構e為線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，葡萄糖只能在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸，在有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水分解成二氧化碳和[H]， C錯誤；
          D、一般體細胞都有a、b、c、d結構，抑制e的功能會影響主動運輸，D錯誤
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關細胞生命歷程的說法正確的是( )
          A. 端粒學說認為正常體細胞的端粒DNA序列隨細胞分裂次數(shù)增加而延長
          B. 衰老的細胞呼吸速率減慢，所有酶的活性降低
          C. 細胞分化過程中，基因選擇性表達使細胞的結構與功能發(fā)生改變
          D. 細胞的自然更新和被病原體感染細胞的清除都通過細胞壞死完成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究酵母菌的細胞呼吸類型，按裝置1圖示裝配實驗材料和用具，若想得到科學的實驗結論，還必須設計裝置2。下列相關敘述，不正確的是
          A．裝置2中甲是等量的酵母菌培養(yǎng)液，乙是等量的蒸餾水
          B．若裝置1和2中紅色液珠的移動方向相反，則酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸
          C．若裝置1中紅色液珠左移，則細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都能產(chǎn)生[H]和ATP
          D．降低實驗溫度，裝置中紅色液珠移動變慢是由于酵母菌內(nèi)相關化學反應的活化能降低
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如下圖所示。下列結論與結果不相符的是
          A. 鈣和硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響
          B. 適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)，適宜濃度的鈣有利于花粉管生長
          C. 鈣對花粉管生長有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
          D. 硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某小型湖泊中的綠藻、藍藻（藍細菌）是露斯塔野鯪魚和羅氏沼奸的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍藻（藍細菌）對N、P的吸收量及PH>8時其體內(nèi)藻毒素含量，圖乙表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值。分析回答：
          （1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的關系是 。
          （2）調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時，若標記個體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導致種群密度估算結果 
          （填“偏高'、“偏低”或“不變”）。
          （3）該湖泊受到富含P元素的生活用水污染，某科研小組提出了既能獲得經(jīng)濟效益又能治理水體污染的方案：先培養(yǎng)藻類吸收水體中的P元素，再構建食物鏈快速去除藻類。
          ①治理磷元素富營養(yǎng)化的水體，應該選擇的較理想藻類是 ,理由 。
          ②然后投放體長大于4．2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量，選擇這一體長鯪魚的原因是 。
          （4）請補充以下羅氏沼蝦所在營養(yǎng)級的能量流動示意圖。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】太空育種是指利用太空綜合因素如強輻射、微重力等，誘導由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進行培育的一種育種方法。下列說法正確的是
          A. 太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
          B. 太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
          C. 太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
          D. 太空育種與其他誘變育種方法在本質(zhì)上是一樣的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用正常噬菌體(31P、32S）去感染大腸桿菌(含32P、35S），得到的子代噬菌體所含的元素是( ）
          A．31P、32P、32S B．31P、32P、35S
          C．31P、32S、35S D．32P、32S、35S
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是
          A. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合，也可能抑制下一神經(jīng)元
          B. 神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
          C. 興奮在反射弧中的傳導是雙向的
          D. 神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】具有兩對相對性狀的純合子雜交，按自由組合定律遺傳，在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的雙顯性個體數(shù)占
          A. l/16 B. 2/16 C. 3/16 D. 4/16
          

			
          

			
          
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