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				9．同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途，下列實(shí)驗(yàn)中，沒有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)的是（　�。�
          A．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
          B．研究分泌蛋白合成及分泌途徑
          C．CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
          D．艾弗里所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 同位素標(biāo)記法也叫同位素示蹤法，同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律．在生物學(xué)研究中，用于研究分泌蛋白的合成過程、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、光合作用過程中水的來源和二氧化碳的轉(zhuǎn)移途徑等方面．
          解答 解：A、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中分別用32P標(biāo)記DNA、35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染細(xì)菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
          B、研究分泌蛋白的合成及分泌途徑利用了3H標(biāo)記的氨基酸，B錯(cuò)誤；
          C、卡爾文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，C錯(cuò)誤；
          D、艾弗里用在研究遺傳物質(zhì)的過程中利用了S型細(xì)菌和R型細(xì)菌去感染小鼠，實(shí)驗(yàn)過程中未使用同位素標(biāo)記法，D正確．
          故選：D．
          點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查放射性同位素示蹤技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒ㄟM(jìn)行分析的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          20．下列關(guān)于酶與激素的敘述中正確的是（　　）
          A．激素與酶一樣，都能催化特定的化學(xué)反應(yīng)
          B．生長激素和呼吸酶可存在于同一細(xì)胞
          C．酶與激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
          D．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能分泌激素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          20．圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題．（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

          （1）圖2曲線a中1～8段可表示細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂分裂的DNA數(shù)量變化．
          （2）圖2中無同源染色體的時(shí)期有5～8，A點(diǎn)的變化可表示的生理過程為受精作用．
          （3）圖1細(xì)胞中含有16條脫氧核苷酸鏈，該細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的6時(shí)期，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體或極體（答精細(xì)胞或卵細(xì)胞或極體也給分）．
          （4）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期c對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          17．如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，1-5號(hào)試管內(nèi)裝有等量H2O2液．1-4號(hào)試管控制溫度與投入物品如圖所示，請(qǐng)回答：

          （1）若投入物品后，立即用帶有余燼的衛(wèi)生香去試探1-4號(hào)試管口，其中2號(hào)試管中的衛(wèi)生香燃燒猛烈．
          （2）若1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照，哪一號(hào)設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進(jìn)？答：4號(hào)設(shè)置得不科學(xué)，改進(jìn)的方法：應(yīng)將0℃改成37℃（或?qū)⑹熵i肝改成鮮豬肝）．
          （3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，而再增設(shè)5號(hào)試管，5號(hào)試管內(nèi)還應(yīng)加入：加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝（若在5號(hào)試管加入酸液或堿液，則在其他試管也要加入等量的蒸餾水）且試管溫度應(yīng)控制在37℃．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除的功能，當(dāng)機(jī)體免疫監(jiān)控和清除功能過低時(shí)，容易引發(fā)（　�。�
          A．過敏反應(yīng)B．惡性腫瘤C．免疫排斥D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          14．為了尋找更為理想的“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)材料以及探究不同材料適宜的取材時(shí)間，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          步驟1　剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根，置于裝有適量清水的燒杯中，在20～25℃下培養(yǎng)，每2d更換一次清水．
          步驟2　待大蒜和紅蔥的須根長出后，每24h測(cè)量須根長度，記錄并處理數(shù)據(jù)．結(jié)果如圖1．

          步驟3　若干天后，從8：00～16：00，每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時(shí)裝片．觀察時(shí)隨機(jī)選取30個(gè)視野，統(tǒng)計(jì)各視野中分裂期細(xì)胞數(shù)以及細(xì)胞總數(shù)，并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)（分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)）．結(jié)果如圖2．
          請(qǐng)分析回答：
          （1）繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù)，應(yīng)該是同一時(shí)間測(cè)得的須根長度的平均值．
          （2）步驟3中，制作根尖臨時(shí)裝片的過程是取材→解離→漂洗→染色→制片．
          （3）植物細(xì)胞壁的胞間層由果膠組成，使相鄰細(xì)胞黏連．洋蔥細(xì)胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚，若以洋蔥為材料進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，解離時(shí)要適當(dāng)延長解離時(shí)間或適當(dāng)提高鹽酸濃度（若環(huán)境溫度低可以適當(dāng)水浴加熱等）等，否則觀察時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞相互重疊．
          （4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最適宜的材料及取材時(shí)間是紅蔥、上午10：00左右取材．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          1．有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H7N9禽流感病毒侵人家禽的一些過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：一段時(shí)間后，檢測(cè)子代H7N9病毒的放射性及S、P元素，請(qǐng)回答下列問題：
          （1）組成H7N9禽流感病毒遺傳物質(zhì)RNA分子的基本單位是核糖核苷酸．
          （2）若已知DNA-條單鏈的堿基組成是ATGCCAT，則它的互補(bǔ)的另一條鏈的堿基組成為TACGGTA；若DNA分子的2條鏈分別為m鏈和n鏈，若m鏈中的（A+G）：（T+C）=0.8時(shí)，在n鏈中，這種比例是1.25；若一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤含量為15%，復(fù)制所用的原料為3H標(biāo)記的脫氧核苷酸，經(jīng)四次復(fù)制后，不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{16}$．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          18．下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP 的含量增加（　�。�
          ①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+       
          ②腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
          ③血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞      
          ④甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞．
          A．①②③④B．①②C．①②③D．③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，③為細(xì)胞內(nèi)液。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 
          A．④為淋巴 B．血紅蛋白存在于②中
          C．①比②中含有較多的蛋白質(zhì) D．②→④過程受阻會(huì)導(dǎo)致組織水腫
          

			
          

			
          
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