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        1. 【題目】下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述,正確的是

          A細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復(fù)制加快

          B細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,功能趨向?qū)iT化

          C細(xì)胞衰老:細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞膜通透性增大,色素積累增多

          D細(xì)胞凋亡:特定基因表達(dá),合成新的蛋白質(zhì),細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命

          【答案】D

          【解析】細(xì)胞生長(zhǎng):合成蛋白質(zhì)增加,故核糖體速率增加,但細(xì)胞分裂減慢,染色體復(fù)制減慢,A錯(cuò)誤;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性的表達(dá),遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,B錯(cuò)誤細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞膜通透性改變,色素積累增多,C錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,D正確

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,如圖表示30 ℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若溫度降到25 ℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、d的移動(dòng)方向分別是

          A.下移、右移、上移

          B.下移、左移、下移

          C.上移、左移、上移

          D.上移、右移、上移

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。下列敘述,正確的是( )

          A. ①~③分別代表血液.淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

          B. ①中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí),垂體分泌的抗利尿激素會(huì)增加

          C. 正常地況下,①~③的成分保持不變,與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關(guān)

          D. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)下降

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。其中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上 DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。

          (1)圖1中AB段形成的原因是 _________________________,該過(guò)程發(fā)生于 _____________________期。圖1 中CD段形成的原因是__________________________

          (2)圖2所示的細(xì)胞中處于圖1 BC段的有_______________________。

          (3)對(duì)圖2中甲細(xì)胞進(jìn)行分析可知,該細(xì)胞含有______________條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為______________,該細(xì)胞處于_______________分裂的_____________________期,產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________________________________ 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板培養(yǎng)基上畫3條等長(zhǎng)的平行線(3條線均與鏈霉素帶接觸),將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,以下關(guān)于鏈霉素的哪一項(xiàng)敘述是不正確的( )

          A. 它能抑制結(jié)核桿菌的生長(zhǎng) B. 它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)霍亂弧菌更有效

          C. 它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)傷寒菌更有效 D. 它可以用于治療傷寒病人

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示:

          (1)向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為________點(diǎn)。

          (2)細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的,而變異是____________,細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之___________ (填“前”“中”或“后”),抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”而是___________。

          (3)盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中_________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】經(jīng)分析某生物體內(nèi)含有的核酸中,嘧啶與嘌呤相等,由此可知該生物最可能是下列生物中的(
          A.玉米
          B.煙草花葉病毒
          C.噬菌體
          D.果蠅

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
          (1)物質(zhì)a是 , 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
          (2)物質(zhì)b是 , 其結(jié)構(gòu)通式是
          (3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種.物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由體現(xiàn)的.
          (4)物質(zhì)d是 , d和另外兩種物質(zhì)都屬于固醇類物質(zhì).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是(
          A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
          B.只有主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)消耗ATP
          C.通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于易化轉(zhuǎn)運(yùn)
          D.胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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          同步練習(xí)冊(cè)答案