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        1. 【題目】某同學(xué)學(xué)完減數(shù)分裂和受精作用一節(jié)后,寫下了下面四句話,請(qǐng)你幫他判斷一下哪句話是正確的

          A我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部來自于媽媽

          B我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的

          C我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體都是父母共同提供的

          D細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體大小都是相同的

          答案C

          【解析】

          試題分析:由于受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方,而細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母方,A錯(cuò)誤;有性生殖過程中,由于發(fā)生基因重組,子代的遺傳物質(zhì)不同,B錯(cuò)誤;同源染色體中的一條來自父方,一條來自母方,C正確;XY是同源染色體,但是大小卻不相同,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

          1胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體的 免疫;胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的 性。

          2哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí),食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。

          ①胃泌素通過 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

          ②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有 。

          3為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          步驟

          實(shí)驗(yàn)條件

          4小時(shí)胃液分泌量

          1

          假飼

          + + + + + + + + +

          2

          切除胃竇,再假飼

          +

          3

          假飼,并注射一定量的胃泌素

          控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)

          + + + + + + + + +

          4

          只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

          + + + +

          假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進(jìn)入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少

          ①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

          ②步驟3的目的是

          ③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

          ④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中, 的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng) 大于/小于/等于各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于基因工程操作工具的是

          A目的基因 B運(yùn)載體

          CDNA連接酶 D限制性核酸內(nèi)切酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)雙鏈DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是

          A.每個(gè)直鏈狀DNA分子含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

          B.每個(gè)DNA分子中脫氧核糖上連接一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)堿基

          C.每個(gè)DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等

          D.每個(gè)DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1是測(cè)量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測(cè)得的膜電位變化。下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A. 1B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2A點(diǎn)的電位

          B. 若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低,在適宜條件刺激下圖2A點(diǎn)下移

          C. 2B點(diǎn)鈉離子通道開放,是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合

          D. 神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>A的過程中,膜對(duì)鉀離子的通透性增大

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

          A. 孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

          B. 孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

          C. 孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀來判斷親本是否純合

          D. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是(  )

          ①a過程是有絲分裂,b過程是細(xì)胞分化 

          ②乙和丙的染色體組成不同 

          ③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化  

          ④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

          A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是( )

          A細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央 B細(xì)胞核中的DNA貯存著遺傳物質(zhì)

          C核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 D核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察在03 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小,說明( )

          A. 細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜

          B. 洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞是活的

          C. 此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

          D. 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

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          同步練習(xí)冊(cè)答案