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        1. 【題目】一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群,經(jīng)過(guò)連續(xù)4代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為 ,AA和aa的頻率均為 .根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群(
          ①發(fā)生了隔離
          ②發(fā)生了基因突變
          ③發(fā)生了自然選擇
          ④發(fā)生了基因型頻率的改變
          ⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化
          A.①②③④
          B.②③④
          C.④⑤
          D.②③⑤

          【答案】C
          【解析】解:①由題意可知,該種群能連續(xù)自交,因此沒(méi)有發(fā)生隔離,①錯(cuò)誤;
          ②該種群沒(méi)有發(fā)生基因突變,②錯(cuò)誤;
          ③由于這些年中種群的基因頻率并沒(méi)有改變,因此沒(méi)有發(fā)生自然選擇,③錯(cuò)誤;
          ④該種群雜合子比例減少,純合子比例增多,發(fā)生了基因型頻率的改變,④正確;
          ⑤由分析可知,該種群基因頻率沒(méi)有改變,沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化,⑤正確.
          故選:C.
          該種群初期全部是Aa,因此A和a的基因頻率分別是50%,連續(xù)4代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為 ,AA和aa的頻率均為 ,因此A的基因頻率和a的基因頻率是:A=a= + × = ,基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化,因此該時(shí)間內(nèi)種群沒(méi)有發(fā)生突變、沒(méi)有出現(xiàn)生殖隔離、沒(méi)有發(fā)生自然選擇、也沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體部分組織示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)當(dāng)人體受到刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
          (2)如果人體內(nèi)激素(d)分泌過(guò)多時(shí),下丘腦分泌的(e)(填寫(xiě)激素名稱)和垂體分泌的(f)就
          會(huì)減少.在該調(diào)節(jié)中能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號(hào)是、 . 接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是
          (3)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)?/span>
          (4)激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞,原因是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中正確的是( )

          A. 突觸后神經(jīng)元不具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力

          B. 神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大,此時(shí)Na+在膜內(nèi)外不發(fā)生轉(zhuǎn)運(yùn)

          C. 反射弧中的效應(yīng)器是與神經(jīng)元相連接的肌肉

          D. 突觸后膜的特定蛋白與遞質(zhì)結(jié)合后,可關(guān)聯(lián)某些離子通道的開(kāi)放

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人群中白化病發(fā)病率的調(diào)查敘述中,正確的是(
          A.調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學(xué)知識(shí)
          B.對(duì)患者家系成員進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查
          C.先調(diào)查白化病基因的基因頻率,再計(jì)算發(fā)病率
          D.白化病發(fā)病率= ×100%

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分是

          A. 纖維素和果膠 B. 纖維素和蛋白質(zhì) C. 磷脂和蛋白質(zhì) D. 核酸和果膠

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料,據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

          (1)如圖是性果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,其中含有個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組由組成(用圖中的羅馬數(shù)字回答).
          (2)根據(jù)圖示基因,寫(xiě)出該果蠅的基因型:
          (3)若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,當(dāng)處于減數(shù)第一次分裂前期時(shí),將形成個(gè)四分體
          (4)欲研究果蠅的單倍體基因組,最少應(yīng)檢測(cè)的染色體數(shù)為條.
          (5)若只研究基因A 與a的遺傳方式,應(yīng)該符合基因的定律.該果蠅與基因型為aa的異性個(gè)體交配,子代的基因型有種,其比值為

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是(

          ①HIV最初侵入人體時(shí),人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒;
          ②HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系;
          ③HIV攻擊T細(xì)胞,這不會(huì)影響人體體液免疫能力;
          ④艾滋病患者若不進(jìn)行治療,大約能生存9年時(shí)間.
          A.①②
          B.①④
          C.②③
          D.③④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖,說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

          A.圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
          B.移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①、②、⑥、⑦有關(guān);預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)
          C.⑤、⑥過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的減少
          D.當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過(guò)程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

          A. 藍(lán)藻和傘藻細(xì)胞中都含有核糖體

          B. 它們都有染色體

          C. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA

          D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

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