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        1. 20.圖1兩條曲線分別表示一株植物在一天中氧氣吸收量變化(曲線Ⅱ)和該植物所處環(huán)境溫度變化(曲線Ⅰ),請分析并回答:

          (1)葉綠體色素主要利用紅光、藍紫光光來合成有機物.
          (2)曲線Ⅱ中出現(xiàn)“a”點變化的原因很可能是溫度過低,酶活性降低,呼吸作用減弱.
          (3)上述曲線Ⅱ中表示植物接收光照的曲線段是bf,表示植物光合作用效率最高 的點是d,表示植物在一天中有機物積累最多的點是e.
          (4)曲線Ⅱ中“e”點表示的意思是光合速率和呼吸速率相等.
          (5)圖2表示該植物在不同光照、不同濃度二氧化碳下的光合作用速率變化圖則:
          ①曲線A表明:在光照強度相同的條件下,在一定濃度范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度增加而增強.
          ②ad 段限制光合作用的因素是二氧化碳濃度,hi 段限制光合作用的因素是低光照強度.
          ③bg 段的斜率小于ad段,是因為弱光下,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]較少,限制了暗反應(yīng).
          (6)某生物興趣小組在密閉的玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,分別對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行24h測定,得到圖3所示曲線,則以下說法有幾種是正確的?A
          ①c、e 兩點的光合速率為零
          ②c、d  之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
          ③de 段光合速率小于呼吸速率
          ④進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
          A.1 種     B.2 種     C.3 種     D.4 種.

          分析 據(jù)圖分析:圖1中d點光合作用最強,a點出現(xiàn)的原因是夜間溫度降低,呼吸作用減弱.圖2表示二氧化碳濃度和光照強度對光合速率的影響的曲線.圖3表示溫室內(nèi)煙燈與二氧化碳濃度之間的關(guān)系圖.據(jù)此分析作答.

          解答 解:(1)光合作用的色素主要吸收紅光和藍紫光.
          (2)曲線Ⅱ中出現(xiàn)“a”點對應(yīng)的溫度曲線是A點,是夜間溫度降低,酶活性降低,呼吸作用減弱造成的.
          (3)一天中,植物接收光照的曲線段為除去夜間溫度造成的氧氣吸收降低外的氧氣吸收降低段及要求吸收量為負值時,即曲線的bf段.氧氣釋放最高值即光合作用效率最高的點為d點.植物在一天中有機物積累最多的點是為曲線Ⅱ與橫軸的第二個交點e.
          (4)曲線Ⅱ中“e”點表示光合速率和呼吸速率相等.
          (5)圖2中,①曲線A表明在光照強度相同的條件下,在一定濃度范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度增加而增強.
          ②ad段曲線處于色素階段,限制光合作用的因素是自變量二氧化碳濃度.hi段夜間達到二氧化碳飽和點,限制光合作用的因素不再是自變量二氧化碳濃度,而使無關(guān)變量光照強度.
          ③bg段的斜率小于ad段的原因是弱光下,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]較少,限制了暗反應(yīng).
          (6)①c、e兩點的光合速率等于呼吸速率,①錯誤;
          ②c、e之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率,②錯誤;
          ③de段二氧化碳吸收量大于0,光合速率大于呼吸速率,③錯誤;
          ④圖中氧氣有凈吸收且為最大值時即為只有吸作用,故進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段,④正確.
          所以,只有④正確.
          故選:A.
          故答案為:
          (1)紅光、藍紫光
          (2)溫度過低,酶活性降低,呼吸作用減弱
          (3)bf   d   e
          (4)光合速率和呼吸速率相等
          (5)①在光照強度相同的條件下,在一定濃度范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度增加 而增強.②二氧化碳濃度   低光照強度③ATP、[H]
          (6)A

          點評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學(xué)生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識的理解與運用.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.將已經(jīng)發(fā)生在質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞置于清水中,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.下列敘述正確的是(  )
          A.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,液泡體積增大、顏色變深
          B.質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是水分子主動轉(zhuǎn)運到細胞內(nèi)
          C.待細胞體積增大到與質(zhì)壁分離前相等,可能會繼續(xù)增大
          D.若細胞質(zhì)壁分離時失水過多死亡,置于清水中后立即發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果,請據(jù)圖回答,下面說法不正確的是
          ( 。
          A.若a是核移植技術(shù),①反映了動物的體細胞也具有全能性
          B.若b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計產(chǎn)生有一定的倫理爭議
          C.若c是胚胎分割技術(shù),③中個體的產(chǎn)生實質(zhì)上就是克隆
          D.圖中所示的三項技術(shù),屬于動物細胞工程和胚胎工程

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.如圖所示,圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象.請據(jù)圖回答下列問題.

          (1)圖1中DE段形成的原因是著絲點分裂.
          (2)圖2中的丙丁細胞處于圖1中的CD段.
          (3)圖2甲細胞中有4對同源染色體,丙細胞中含有8條染色單體.
          (4)圖2丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果該細胞中的M為X染色體,則N不是(是/不是)Y染色體.
          (5)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的丙.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.圖1表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程,①~⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中表示DNA復(fù)制的過程是a(填字母),圖中表示基因表達的過程是b、c(填字母).
          (2)a、b過程需要的酶分別是解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶,a、b過程中堿基配對的不同點是a過程中A與T配對,而b過程中A與U配對,c過程中結(jié)構(gòu)③的移動方向為→(用箭頭表示).
          (3)若圖中①所示為某個精原細胞中的一對同源染色體上的DNA(DNA兩條鏈中N分別為15N和14N),每個DNA分子中均由5 000個堿基對組成,其中的腺嘌呤都占20%,將該細胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進行兩次有絲分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸0.9×104個,而形成的4個細胞中含有15N的細胞個數(shù)可能是1個.
          (4)鐮刀型細胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的哪條途徑?基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
          (5)油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖2所示.科研人員根據(jù)這一機制培育出的高油油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%.分析圖可知,油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C(雙鏈RNA)的形成抑制了酶b合成過程中翻譯的階段.
          (6)若圖3是某植物花色由三對獨立遺傳的基因共同決定花中相關(guān)色素的合成途徑,其體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w的性狀的控制途徑為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀,當(dāng)基因型為AaBbDd的植株自交,理論上子代中紫花植株所占比例為$\frac{57}{64}$,子代紫花植株的基因型有22種.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.小麥種高桿(D)對矮桿(d)為顯性,抗銹病(T)對易染銹。╰)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.采用高桿抗銹病品種與矮桿易染銹病兩個品種,通過雜交育種的方法來培育矮桿抗銹病品種.請回答相關(guān)問題.
          (1)育種時,先讓兩個親本雜交,然后讓得到的F1進行自交,在F2中就會出現(xiàn)“矮、抗”植株.
          (2)后代中之所以能夠產(chǎn)生“矮、抗”的新類型,其理論基礎(chǔ)是基因的自由組合定律.
          (3)欲保證在F2種獲得90株“矮、抗”株系,至少應(yīng)取480粒F1植株所結(jié)種子進行播種.
          (4)假若在F2中得到600株“矮、抗”植株,從理論上推算,其中能夠穩(wěn)定遺傳的“矮、抗”有200株.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          12.如圖是人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖回答:
          (1)圖中合成多肽的原料是氨基酸.
          (2)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,該步驟發(fā)生在細胞的核糖體內(nèi).
          (3)圖中Ⅰ是轉(zhuǎn)運RNA,Ⅰ上GAA相對應(yīng)的mRNA上的堿基序列被稱為密碼子.按從左到右次序?qū)懗觫騼?nèi)的mRNA所對應(yīng)的DNA堿基序列TGA TTC GAA.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( 。
          A.能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
          B.各種生物體(病毒除外)都能進行的過程是3
          C.3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
          D.1過程產(chǎn)生的ATP可以直接用于植物根部吸收礦質(zhì)離子

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.如圖表示A、B兩個特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是(  )
          ①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多
          ②能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減
          ③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10 000人,則B最多能養(yǎng)活2 000人
          ④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低.
          A.①③④B.①②③C.①②③④D.③④

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          同步練習(xí)冊答案