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        1. 【題目】如圖中①﹣④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.有關(guān)敘述正確的是(
          A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
          B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
          C.結(jié)構(gòu)①能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水
          D.結(jié)構(gòu)①②③④都含有大量磷脂

          【答案】C
          【解析】解:A、該圖為亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,需要借助于電子顯微鏡才能觀察到,A錯(cuò)誤; B、該細(xì)胞中具有中心體,因此此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
          C、細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將丙酮酸分解成二氧化碳和水,C正確;
          D、生物膜的基本骨架為磷脂雙分子層,而中心體和核糖體中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不含有磷脂,D錯(cuò)誤.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】回答下列問(wèn)題:

          (1)高等植物細(xì)胞內(nèi)光反應(yīng)過(guò)程發(fā)生在上____。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP________(填“能或不能”)運(yùn)出所在的細(xì)胞器。

          (2)在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中。在分離色素的濾紙條上有四 條色素帶,這四種色素在層析液中的溶解度最小的是_________。它主要吸收____光。

          (3)如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放速率的曲線圖,分析回答:

          ①在正常光照、溫度為5℃時(shí),圖中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為____。此時(shí),進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來(lái)源有___________________________。

          ②若每天進(jìn)行12小時(shí)光照,溫度均保持在G點(diǎn)(c, d兩曲線的交叉點(diǎn))對(duì)應(yīng)的溫度條件下,圖中植物長(zhǎng)勢(shì)是否良好________(填“是”或“否”),原因是______。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖表示生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況; 丙圖表示燕麥胚芽鞘,有關(guān)敘述正確的是 ( )

          A. 用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

          B. 圖乙中 a、b 兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于 10-8mol·L-1

          C. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照,則 A 段產(chǎn)生生長(zhǎng)素先向 B 段極性運(yùn)輸,再橫向運(yùn)輸至背光側(cè)

          D. 甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是(
          A.葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸
          B.氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
          C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
          D.氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)酵母菌和大腸桿菌的描述,正確的是

          A. 都在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

          B. 都在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上大量合成蛋白質(zhì)

          C. 都在有絲分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制

          D. 在受到γ射線照射時(shí),都有可能發(fā)生基因突變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答:

          (1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是__________植物。在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________________。

          (2)如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將___________。 若土壤中缺乏鎂元素,F(xiàn)點(diǎn)向______________方向移動(dòng)。

          (3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h。實(shí)驗(yàn)前后,甲植物中有機(jī)物總量將___________ ,乙植物中有機(jī)物總量將____________ 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)若圖中A為糖類,則C是__________,G是________。

          (2)F的基本組成單位是圖中的______。

          (3)H和F的比例關(guān)系為______________。

          (4)E的主要載體是圖中的________.

          (5)遺傳信息是E中________的排列順序。

          (6)“種瓜得瓜,種豆得豆”的遺傳主要是通過(guò)H上的________傳遞給后代,實(shí)際上是通過(guò)________的排列順序來(lái)傳遞遺傳信息的。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某家族的遺傳系譜,已知該地區(qū)10000人中有1個(gè)白化病患者,以下說(shuō)法正確的是( )

          A. 1號(hào)攜帶白化病基因的可能性是1%

          B. 3號(hào)和4號(hào)生一個(gè)膚色正常女孩的可能性是3/4

          C. 10號(hào)所患的兩種遺傳病,其致病基因來(lái)源于2號(hào)

          D. 12號(hào)與一個(gè)正常女性結(jié)婚生出患白化病的后代的概率是1/303

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是(
          A.都可以從低濃度到高濃度一邊
          B.都需要供給能量
          C.都需要載體協(xié)助
          D.即需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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