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          【題目】如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是（ ）
          A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2
          B．在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
          C．M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
          D．在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：A、由題圖可知，過程①是氨基酸的脫水縮合，場所是核糖體，水中的H來自于氨基和羧基；A錯誤．
          B、由題圖可知，過程③糖酵解階段，有氧、無氧都可發(fā)生；B錯誤．
          C、由題圖可知，M物質(zhì)是丙酮酸，④過程是無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不會發(fā)生在線粒體中；C正確．
          D、由題圖可知，過程③糖酵解階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不發(fā)生在線粒體中；D錯誤．
          故應(yīng)選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題：
          （1）高等動物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中，位于非同源染色體上的基因會發(fā)生＿＿＿＿，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生＿＿＿＿，這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。
          （2）假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細(xì)胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是＿＿＿＿（填“初級精母細(xì)胞”、“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”），圖乙表示的是＿＿＿＿（填“初級精母細(xì)胞”、“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）。
          （3）某植物的染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。單倍體是指＿＿＿＿＿＿＿＿。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米的高桿（H）對矮桿（h）為顯性�，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內(nèi)隨機交配一代后獲得F1，各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關(guān)系如圖。下列分析錯誤的是（ ）
          A．0<p<1時，親代群體都可能只含有純合體
          B．只有p=b時，親代群體才可能只含有雜合體
          C．p=a時，顯性純合體在F1中所占的比例為1/9
          D．p=c時，F(xiàn)1自交一代，子代中純合體比例為5/9
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是
          A．蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
          B．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
          C．同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
          D．第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在摩洛哥有一種被稱為“奶樹”的古老樹種，成年樹分泌的“乳液”有利于其根部細(xì)胞發(fā)育而來的幼樹成長。下列有關(guān)推論合理的是（ ）
          A．“奶樹”是通過細(xì)胞工程培育而成的
          B．成年樹與其根部細(xì)胞發(fā)育而來的幼樹的基因型不同
          C．分泌“乳液”的植株是雌性植株
          D．成年樹分泌“乳液”是表現(xiàn)型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的描述正確的是( )
          A. 細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 
          B. 所有細(xì)胞都具有DNA，說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性
          C. 所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原 
          D. 用健那綠染液給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列科學(xué)事件中沒有應(yīng)用“假說演繹法”的是( )
          A. 孟德爾的豌豆雜交實驗
          B. 薩頓推論出基因在染色體上
          C. 摩爾根的果蠅眼色遺傳實驗
          D. 沃森和克里克對DNA復(fù)制方式的提出與證實
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表膜結(jié)構(gòu)物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式）。有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A. a、b均表示物質(zhì)被動運輸過程
          B. c、d、e均可表示協(xié)助擴散過程
          C. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性
          D. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生命活動中，與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是（ ）
          A. 引起肌肉收縮，紅細(xì)胞運輸O2
          B. 降低血糖濃度
          C. 維持植物細(xì)胞的形態(tài)
          D. 體現(xiàn)生物性狀，調(diào)節(jié)新陳代謝
          

			
          

			
          
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