小鼠是生物學研究中重要的試驗材料。下面是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請回答：
小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀，某校生物科研小組的同學飼養(yǎng)了8只小鼠（編號①～⑧），同時進行了一次雜交實驗。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請分析后回答問題
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雜交組合 |
親本 |
子代 |
||
|
雌 |
雄 |
灰 |
白 |
|
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Ⅰ |
①灰 |
②白 |
5 |
6 |
|
Ⅱ |
③白 |
④灰 |
4 |
6 |
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Ⅲ |
⑤灰 |
⑥灰 |
9 |
0 |
|
Ⅳ |
⑦白 |
⑧白 |
0 |
9 |
該小組同學認為，上述實驗結(jié)果不能確認哪個性狀是顯性性狀，需重新設計雜交組合，以確定這對性狀的顯隱性。請你簡要寫出最合理的實驗方案，并預測實驗結(jié)果及結(jié)論。
（1）實驗方案：
。
（2）預測結(jié)果及結(jié)論：
。
（3）假設灰色是顯性性狀，請寫出第Ⅲ組子代的基因型：（顯性基因為R表示）
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計算高手系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
9．(16分)小鼠是生物學研究中重要的實驗材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請回答：
(1)一雌性小鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使之由野生型變?yōu)橥蛔冃�。該突變型小鼠與野生型雄鼠雜交，后代既有野生型也有突變型。
①在小鼠的野生型和突變型這對相對性狀中，顯性性狀是 。
②若要通過一次雜交實驗鑒別該突變基因是在X染色體上還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是 。
(2)科研人員利用小鼠做了如下實驗
| 組別 | 第一次接種(滅活的痢疾桿菌) | 第二次接種(滅活的痢疾桿菌) | 抗體合成程度 |
| 甲 | 正常的小鼠 | 未接種 | + |
| 乙 | 正常的小鼠 | 接種 | +++++ |
| 丙 | 幼年摘除胸腺的小鼠 | 未接種 | + |
| 丁 | 幼年摘除胸腺的小鼠 | 接種 | + |
| 戊 | 摘除胸腺后注入T淋巴細胞的小鼠 | 接種 | ++++ |
③機體進行正常生命活動的必要條件是 ，維持該必要條件的主要機制是 。
④與甲組相比，乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是 。
⑤與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)進行小鼠胚胎工程操作時，首先在光控周期下(光照l4h，黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是 。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是 。再在37℃，5％CO2條件下，精卵共同作用4h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
9．(16分)小鼠是生物學研究中重要的實驗材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請回答：
(1)一雌性小鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使之由野生型變?yōu)橥蛔冃�。該突變型小鼠與野生型雄鼠雜交，后代既有野生型也有突變型。
①在小鼠的野生型和突變型這對相對性狀中，顯性性狀是 。
②若要通過一次雜交實驗鑒別該突變基因是在X染色體上還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是 。
(2)科研人員利用小鼠做了如下實驗
| 組別 | 第一次接種(滅活的痢疾桿菌) | 第二次接種(滅活的痢疾桿菌) | 抗體合成程度 |
| 甲 | 正常的小鼠 | 未接種 | + |
| 乙 | 正常的小鼠 | 接種 | +++++ |
| 丙 | 幼年摘除胸腺的小鼠 | 未接種 | + |
| 丁 | 幼年摘除胸腺的小鼠 | 接種 | + |
| 戊 | 摘除胸腺后注入T淋巴細胞的小鼠 | 接種 | ++++ |
③機體進行正常生命活動的必要條件是 ，維持該必要條件的主要機制是 。
④與甲組相比，乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是 。
⑤與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)進行小鼠胚胎工程操作時，首先在光控周期下(光照l4h，黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是 。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是 。再在37℃，5％CO2條件下，精卵共同作用4h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山西忻州一中等四校高三第四次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題
小鼠的體色有灰色與白色一對相對性狀。某校生物科研小組的同學為了確定灰色與白色哪個性狀為顯性性狀，用8只小鼠（編號①～⑧）同時進行了一代雜交實驗。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請分析后回答問題：
（1）小鼠是生物學研究中重要的實驗材料�？茖W家選用它作實驗材料的原因有哪些？????????????????? 。（要求寫出兩點）
（2）另一個小組的同學認為，根據(jù)表格中的實驗結(jié)果并不能確認哪個性狀是顯性性狀，需要利用編號①～⑧的8只小鼠再設計新的雜交組合，以確定這對性狀的顯隱性。請你簡要寫出最合理的實驗方案（要求只進行一代雜交實驗），并預測實驗結(jié)果及相應的結(jié)論。
實驗方案：?????????????????????????????????? 。
預測結(jié)果及相應的結(jié)論：???????????????????????????????????????? 。
（3）假如你所設計的實驗方案已經(jīng)確定了灰色為顯性性狀，能否同時也確定了灰色與白色基因是位于常染色體上還是X染色體上呢？如果能，請說明理由。如果不能，請選用編號①～⑧的8只小鼠設計合理的雜交方案（要求只進行一代雜交實驗）進行確定。??????????????????????????????????????????? 。
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科目：高中生物 來源：2010屆天津五中高三二模（理綜生物）試卷 題型：選擇題
回答下列I、II兩題。
I（10分）用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經(jīng)過春化作用才能開花結(jié)實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結(jié)果，請分析回答：
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冬小麥幼苗 |
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處理方式 |
未經(jīng)低溫處理 |
經(jīng)低溫處理 |
先低溫處理后 高溫處理 |
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檢測結(jié)果 |
沒有某些特殊蛋白質(zhì) |
有某些特殊蛋白質(zhì) |
出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì)，高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失 |
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現(xiàn)象 |
不能抽穗開花 |
抽穗開花 |
不能抽穗開花 |
（1）決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有 。
（2）春化產(chǎn)生的特定蛋白質(zhì)是否由突變基因引起？為什么？
（3）春化過程使植物內(nèi)某些細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱
為 ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是 。
Ⅱ（8分）小鼠是生物學研究中重要的實驗材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。
小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀，某校生物科研小組的同學飼養(yǎng)了8只小鼠（編號①一⑧），同時進行了一次雜交實驗。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請分析后回答問題：
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雜交組合 |
親本 |
子代 |
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雌 |
雄 |
灰 |
白 |
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I |
①灰 |
②白 |
5 |
6 |
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Ⅱ |
③白 |
④灰 |
4 |
6 |
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III |
⑤灰 |
⑥灰 |
11 |
0 |
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IV |
⑦白 |
⑧白 |
0 |
9 |
該小組同學認為，上述實驗結(jié)果不能確認哪個性狀是顯性性狀，需重新設計雜交組合，以確定這對性狀的顯隱性。請你簡要寫出最合理的實驗方案，并預測實驗結(jié)果及結(jié)論。
實驗方案：
預測結(jié)果及結(jié)論：
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