Question

小鼠的體色有灰色與白色一對(duì)相對(duì)性狀。某校生物科研小組的同學(xué)為了確定灰色與白色哪個(gè)性狀為顯性性狀，用8只小鼠（編號(hào)①～⑧）同時(shí)進(jìn)行了一代雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：

（1）小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料。科學(xué)家選用它作實(shí)驗(yàn)材料的原因有哪些？????????????????? 。（要求寫出兩點(diǎn)）

（2）另一個(gè)小組的同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀，需要利用編號(hào)①～⑧的8只小鼠再設(shè)計(jì)新的雜交組合，以確定這對(duì)性狀的顯隱性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出最合理的實(shí)驗(yàn)方案（要求只進(jìn)行一代雜交實(shí)驗(yàn)），并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案：?????????????????????????????????? 。

預(yù)測(cè)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：???????????????????????????????????????? 。

（3）假如你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案已經(jīng)確定了灰色為顯性性狀，能否同時(shí)也確定了灰色與白色基因是位于常染色體上還是X染色體上呢？如果能，請(qǐng)說(shuō)明理由。如果不能，請(qǐng)選用編號(hào)①～⑧的8只小鼠設(shè)計(jì)合理的雜交方案（要求只進(jìn)行一代雜交實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行確定。??????????????????????????????????????????? 。

 

Answer 1

【答案】

（1）易飼養(yǎng)，繁殖周期短（快），后代數(shù)量多，有易于區(qū)分的相對(duì)性狀。（選兩點(diǎn)）（2分）

（2）讓①與④雜交，觀察子代體色情況（2分）

如果①與④的子代既有灰鼠又有白鼠，則灰色為顯性性狀；（2分）如果①與④的子代全為灰鼠，則白色為顯性性狀（2分）

或者：讓②與③雜交，觀察子代體色情況（2分）。 如果子代既有灰鼠又有白鼠，則白色為顯性性狀；（2分）如果子代全為白鼠，則灰色為顯性性狀（2分））

（其它答案合理也可給分。）

（3）能。如果雜交子代中的雌鼠全為灰色，而雄鼠有灰有白，則該對(duì)基因位于X上。（2分）如果雜交子代中不論雌雄，灰色：白色均為3：1，則該對(duì)基因位于常染色體。（2分）

或者：不能。讓①與④雜交。如果子代中的雌鼠全為灰色，而雄鼠有灰有白，則該對(duì)基因位于X上。（2分）如果子代中不論雌雄，灰色：白色均為3：1，則該對(duì)基因位于常染色體。（2分））

（只要與（2）題的答案對(duì)應(yīng)，合理就可給分。）

【解析】

試題分析：（1）小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料原因?yàn)椋阂罪曫B(yǎng)，繁殖周期短（快），后代數(shù)量多，有易于區(qū)分的相對(duì)性狀。

（2）判斷顯性性狀有兩種途徑：1,一對(duì)相對(duì)性狀個(gè)體雜交，后代都表現(xiàn)出的那個(gè)親本性狀為顯性性狀。2，一對(duì)相同性狀個(gè)體雜交，后代新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。表格無(wú)法判斷，按照途徑1，可以讓⑤⑧或⑥⑦雜交，如果后代都是灰色，說(shuō)明灰色為顯性，如果后代都是白色，說(shuō)明白色為顯性。按照途徑2，可以讓①④或②③雜交，如果①與④的子代既有灰鼠又有白鼠，則灰色為顯性性狀；如果①與④的子代全為灰鼠，則白色為顯性性狀。讓②與③雜交，如果子代既有灰鼠又有白鼠，則白色為顯性性狀；如果子代全為白鼠，則灰色為顯性性狀。

（3）對(duì)應(yīng)（2）題雜交組合⑤⑧或⑥⑦，①④或②③。設(shè)定灰色顯性，用假說(shuō)演繹法推測(cè)，例如：①與④雜交，假設(shè)為伴X遺傳，作遺傳圖解，得出子代性狀表現(xiàn)，XBXb×XBY，子代為XBXb，XBXB，XBY, XbY，故

子代中的雌鼠全為灰色，而雄鼠有灰有白。假設(shè)為為常染色體遺傳，則為Bb×Bb,子代為3B_:1bb，故子代中不論雌雄，灰色：白色均為3：1。根據(jù)子代結(jié)果判斷基因位置。

考點(diǎn)：本題考查遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析，意在考查考生具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法能力。