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        1. (10分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖。請回答下列問題:

          (1)右圖a、b、c中能代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的是曲線         

          (2)該興趣小組探究的課題是:探究              對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響。

          不足之處是缺少                                           。

          (3)酵母菌計數(shù)通常用血球計數(shù)板進行,血球計數(shù)板每個大方格容積為0.1mm3 ,由400個小方格組成,F(xiàn)對某樣液進行初始數(shù)量檢測,算得每個小方格中平均有7個酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌初始總數(shù)有

                    個。培養(yǎng)到第4天時,如果取樣觀察發(fā)現(xiàn)一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以計數(shù),應(yīng)先               后再計數(shù)!咎崾:1mL=1000mm3

           

          【答案】

          (1)c

          (2)溫度      高于20℃的溫度組合

          (3)2.8×108        稀釋

          【解析】

          試題分析:(1)酵母菌適宜生存的溫度為18℃~25℃之間,因此在20℃條件下種群增長最快,即c,其次為10℃,即a,曲線b就代表5℃條件下的酵母菌數(shù)量變化。

          (2)由表格可以看出,本實驗的自變量為溫度,因此本實驗探究的是溫度對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響。不足之處是缺少了高于20℃的實驗組合。

          (3)0.1mm3=0.1×10-3ml,則一格的容積=0.1×10-3÷400=0.25×10-6 ml,因此10mL該培養(yǎng)液中酵母菌初始總數(shù)=10÷(0.25×10-6)×7=2.8×108個。當(dāng)一個小方格內(nèi)酵母菌過多,應(yīng)稀釋后再計數(shù)。

          考點:本題考查了探究酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)實驗,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2014屆浙江杭州西湖高級中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),根據(jù)多次計數(shù)的平均值繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖(下圖)。請回答: 

          (1)該小組探究的課題是                           。

          (2)該實驗設(shè)計中存在的不足之處是                      。

          (3)下圖中最可能代表A組酵母菌種群數(shù)量變化的曲線是             。

           

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三期初(暑期)檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (8分) 右圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

          (1)酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌____    __;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是  酵母菌             。

          (2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有             (填序號)。

          (3)屬于該細胞生物膜系統(tǒng)的有             (填序號)。

           (4)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結(jié)構(gòu)是                (填序號)。

          (5)為制備酵母菌原生質(zhì)體,需用__________(方法)除去結(jié)構(gòu)①,但應(yīng)在           溶液中進行。

          (6)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)進行了如下操作。其中操作正確的有           (填下列操作的序號)。

          ①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)

          ②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

          ③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片

          ④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

          ⑤將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題

          為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c,見下圖。關(guān)于此圖的分析,不正確的是

          A.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大

          B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素

          C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜

          D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同,C級營養(yǎng)初始供給最少

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

          為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c,見圖。關(guān)于此圖的分析,不正確的是                              (    )

          A.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大

          B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素

          C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜

          D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同,C組營養(yǎng)初始供給最少

           

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          科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試理科綜合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

          酵母菌是自然界中廣泛存在的一種真菌,它也是生物學(xué)研究常用的一種實驗材料。為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗。

            試管編號

          培養(yǎng)液(mL)

          無菌水(mL)

          酵母菌母液(mL)

          溫度(oC)

              A

              10

               —

              0.1

              28

              B

              10

               —

              0.1

              5

              C

               —

               10

              0.1

              28

          (1)請寫出該小組探究的課題名稱:______________________

          (2)利用計數(shù)板可在顯微鏡下對微生物細胞進行直接計數(shù)。定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),繪制出A、B組酵母菌細胞數(shù)目變化曲線如下圖所示:在C組培養(yǎng)液中,限制種群數(shù)量增長的主要因素是___________ ,A組與8組中的酵母菌數(shù)量的最大值,在生態(tài)學(xué)上稱為___________,A組中該數(shù)值比B組大的原因是___________ 。

           (3)酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中屬于___________,它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________。

           

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