日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          【題目】下列情況引起的變異屬于染色體變異的是
          A. 非同源染色體上非等位基因的自由組合
          B. 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上
          C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
          D. DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】在減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組，A錯(cuò)誤；染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的易位，B正確；在減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分而引起的變異屬于基因重組，C錯(cuò)誤；DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變屬于基因突變，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度的影響．如圖表明植物在3種不同的光照強(qiáng)度下消耗CO2的情況．分析在﹣5℃～0℃和20℃～30℃溫度范圍內(nèi)，光合作用的限制因素分別是（ ） 
          ﹣5℃～0℃溫度范圍
          20℃～30℃溫度范圍
          A
          溫度和光照強(qiáng)度都是限制因素
          溫度和光照強(qiáng)度都不是限制因素
          B
          溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素
          溫度不是限制因素而光照強(qiáng)度是限制因素
          C
          溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素
          溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素
          D
          溫度不是限制因素而光照強(qiáng)度是限制因素
          溫度是限制因素而光照強(qiáng)度不是限制因素

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于T細(xì)胞作用的敘述最完整的一組是（ ）
          ①吞噬處理抗原 ②產(chǎn)生淋巴因子 ③識(shí)別抗原
          ④分化形成記憶細(xì)胞 ⑤分化形成效應(yīng)T細(xì)胞 ⑥分化形成漿細(xì)胞
          A．①②③④⑤ B．①②③④⑥ C．②③④⑤ D．②④⑤⑥
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于 ( )
          A. 基因突變和基因重組 B. 自然選擇的作用
          C. 種群基因頻率的改變 D. 地理隔離和生殖隔離
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)，提出遺傳定律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出“基因在染色體上”。以上兩個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是
          A. 類比推理法、假說(shuō)—演繹法 B. 類比推理法、類比推理法
          C. 假說(shuō)—演繹法、類比推理法 D. 假說(shuō)—演繹法、假說(shuō)—演繹法
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲，常作為防治害蟲的菌劑。由于白僵菌對(duì)除草劑草丁膦敏感，且殺死害蟲的能力較弱，科研人員對(duì)其進(jìn)行基因工程改造，流程如圖所示。
          （1）蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白，能有效殺死害蟲。已知該基因的全部序列，科研人員通過(guò)_______法和PCR 技術(shù)獲得大量毒蛋白基因片段。據(jù)圖分析，將毒蛋白基因和質(zhì)粒連接獲得重組質(zhì)粒l的過(guò)程需要用到的工具酶是________________________。 
          （2）重組質(zhì)粒1 和Bar 基因（草丁膦抗性基因）各自用XbaI 酶處理，得到酶切片段。重組質(zhì)粒l的酶切片段再用去磷酸化酶處理，使末端游離的磷酸基團(tuán)脫離，目的是防止____________。將未用去磷酸化酶處理的Bar 基因與重組質(zhì)粒l 連接，獲得重組質(zhì)粒2。獲得的重組質(zhì)粒2 的是下圖中的____________。 
          （3）將重組質(zhì)粒2 與感受態(tài)的白僵菌菌液混合進(jìn)行轉(zhuǎn)化，重組質(zhì)粒2 在白僵菌細(xì)胞內(nèi)被修復(fù)。 一段時(shí)間后用含有___________的平板培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得含有Bar基因的重組白僵菌。 
          （4）提取上述重組白僵菌全部mRNA，加入___________酶，獲得cDNA，再加入毒蛋白基 因引物進(jìn)行PCR 反應(yīng)，用以檢測(cè)毒蛋白基因是否完成了___________。 
          （5）科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上，以此飼喂饑餓處理的害蟲，記錄單位時(shí)間內(nèi)的_________，以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】美科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)唾液有望成為“改進(jìn)版”的抽血化驗(yàn)，勾畫出未來(lái)病人“吐口水看病”的前景。唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌出去要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)及穿過(guò)膜層數(shù)分別是 (　　)
          A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層
          B. 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層
          C. 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層
          D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況．下列說(shuō)法不正確的是（ ） 

          A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
          B.四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中
          C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
          D.發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說(shuō)法正確的是（ ） 

          A.③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
          B.若②為肝臟細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處
          C.①③中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
          D.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習(xí)冊(cè)答案