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          【題目】蝴蝶蘭幼葉的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說明植物細(xì)胞具有
          A. 專一性 B. 全能性
          C. 恢復(fù)原狀態(tài)的能力 D. 進(jìn)一步分化的能力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】根據(jù)題意可知，蝴蝶蘭幼葉的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說明已經(jīng)分化的植物細(xì)胞具有全能性。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人接種了甲型H1N1 流感疫苗，一段時間后體內(nèi)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體，能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（ ）
          A．B淋巴細(xì)胞  B．T淋巴細(xì)胞 C．吞噬細(xì)胞  D．漿細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，下列有關(guān)說法正確的是（ ） 
          A.經(jīng)過Ⅲ、Ⅵ培育形成⑥的原理是基因重組
          B.過程Ⅵ常用秋水仙素試劑處理④的幼苗，該試劑可作用于細(xì)胞分裂的中期
          C.由品種①直接形成⑤的過程須經(jīng)過基因突變
          D.由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑是I→V
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是置于質(zhì)量濃度為0．3g/mL蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，a中的液體是
          A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
          C. 蔗糖溶液 D. 細(xì)胞液
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對以下所示，正確的說法有（ ） 
          ①表示DNA復(fù)制過程 
          ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程 
          ③圖中共有5種堿基 
          ④圖中共有8種核苷酸
          ⑤圖中共有5種核苷酸 
          ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸．
          A.①②③
          B.④⑤⑥
          C.②③④
          D.①③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)所學(xué)知識回答下列有關(guān)實驗的問題：
          (1)在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗中，健那綠染液是使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)______色的專一性染料。若在低倍鏡下觀察到某個線粒體位于視野的右下方，用高倍鏡進(jìn)一步觀察前，應(yīng)將裝片向______方移動。
          (2)制備細(xì)胞膜常用的實驗材料是人或其他哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，原因是紅細(xì)胞沒有______和眾多的細(xì)胞器。常用方法是將材料放入______中，讓細(xì)胞吸水漲破，使細(xì)胞內(nèi)容物流出。
          (3)圖是用紫色洋蔥表皮細(xì)胞作實驗材料，探究植物細(xì)胞吸水和失水的實驗操作流程圖：
          其中步驟D可觀察到液泡顏色變________（填“深”或“淺”）。步驟F可觀察到液泡體積變________（填“大”或“小”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示動物細(xì)胞間相互識別、相互反應(yīng)和相互作用的機制，則與該機制相符的是（ ） 

          A.信號細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體
          B.①一定通過胞吐進(jìn)入組織液
          C.若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，②一定為通道蛋白
          D.若信號細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞分化過程中，一般不會出現(xiàn)的是
          A. 細(xì)胞器的種類數(shù)量發(fā)生改變 B. 細(xì)胞內(nèi)tRNA種類改變
          C. 細(xì)胞內(nèi)mRNA種類改變 D. 細(xì)胞的全能性發(fā)生改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是
          A. 圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
          B. 從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加
          C. 該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和
          D. 組成消費者的各種物質(zhì)只能經(jīng)分解者的分解作用返回?zé)o機環(huán)境
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案