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        1. 【題目】下面圖1是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c_____,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c_____。

          (2)兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物是______________,圖2方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____

          (3)b結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性,如作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、免疫物質(zhì)、_____、_____、調(diào)節(jié)物質(zhì)等。

          (4)SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e的基本組成單位是_____;在小麥葉肉細(xì)胞中,e主要存在于_____中。

          (5)小麥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體主要由圖1中的___________構(gòu)成,若要觀察其在有絲分裂過(guò)程中的變化可用________性染料進(jìn)行染色。

          (6)d中構(gòu)成生物膜的是_____。

          【答案】淀粉 糖原 二肽 -CO-NH- 催化物質(zhì)(催化或酶) 運(yùn)輸物質(zhì)(運(yùn)輸或載體) 核糖核苷酸 細(xì)胞質(zhì) bDNA 磷脂

          【解析】

          分析圖1a是糖類,b是蛋白質(zhì),c是多糖;d是脂肪、磷脂和固醇,e是核糖核酸,簡(jiǎn)稱RNA。圖2表示二肽,其方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-。

          (1) c是多糖,多糖包括淀粉、纖維素和糖原等,其中淀粉是包含小麥種子細(xì)胞在內(nèi)的植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),糖原是人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。

          (2) 脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫去一分子的水。兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物是二肽和水。氨基酸分子之間通過(guò)肽鍵相連接,因此圖2方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-。

          (3) b是蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性,如作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、免疫物質(zhì)、催化物質(zhì)、運(yùn)輸物質(zhì)、調(diào)節(jié)物質(zhì)等。

          (4) eRNA。RNA的基本組成單位是核糖核苷酸。在小麥葉肉細(xì)胞中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中。

          (5) 染色體主要由圖1中的b所示的蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成。染色體容易被堿性染料染成深色。

          (6) d是脂肪、磷脂和固醇,其中磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障.由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是()
          ①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫.
          A.①②③
          B.①③④
          C.①②④
          D.②③④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】唾液腺細(xì)胞內(nèi)合成淀粉酶的場(chǎng)所是(

          A.溶酶體B.核糖體C.中心體D.線粒體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是

          A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

          B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符

          C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

          D. 甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗(yàn)后,DdAB組合的概率約為1/21/4

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖表示某植物生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。下列判斷不正確的是

          A. 從甲圖可看出植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)靈敏程度不同

          B. 乙圖中莖的背地生長(zhǎng)與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似

          C. 圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10-8 mol/L

          D. 乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān),也可從甲圖中找到原因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖A、B、CD代表四種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

          1AB、CD中屬于原核生物的有____(填字母);AD相比最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是________________。

          2A、B、C、D中具有生物膜系統(tǒng)的有________(填字母);含有色素能進(jìn)行光合作用的有__________(填字母)。

          3)將AB、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)的有_________

          4A、BC、D形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異,說(shuō)明細(xì)胞具有__________

          5)從圖中可以看出A、B基本結(jié)構(gòu)相似,都有__________________。

          6C中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生或寄生的_________生物。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】完成下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí):

          (1)圖1中缺少的過(guò)程是________(用圖中文字和箭頭表示), b、c、e過(guò)程中碳以________形式流動(dòng),寫出圖1中的食物鏈:________________。

          (2)圖2中A表示的含義是________,B的數(shù)值為________J/(hm2·a),C的來(lái)源有________同化的能量,水稻同化的能量至少為________J/(hm2·a)。

          (3)由圖2可知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A.圖中化學(xué)反應(yīng)發(fā)生在核糖體上

          B.化合物丙含有游離的氨基

          C.圖中酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

          D.多肽不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞呼吸的呼吸熵為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量的比值,F(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,培養(yǎng)條件適宜。據(jù)此做出的相關(guān)分析,錯(cuò)誤的是

          A. 若測(cè)得酵母菌呼吸熵為1,則混合液中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

          B. 若測(cè)得酵母菌呼吸熵大于1,則混合液中的酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

          C. 根據(jù)放出的氣體是否能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,無(wú)法確定酵母菌的呼吸方式

          D. 若測(cè)得CO2產(chǎn)生量為15mol,酒精的產(chǎn)生量為6mol,可推測(cè)有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸

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