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        1. 種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

          (1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例:                           

                                                                   

          (2)右圖是某小組的同學(xué)在進行雙子葉草本苦荬菜調(diào)查時確定的小樣之一,圓圈表示個體,請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計

          組別

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          株數(shù)

          0

          2

          3

          3

          4

          6

          4

          2

          3

          3

          (3)上表示該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊苦荬菜的種群密度為             

           

          【答案】

          (1)害蟲防治

          (2)

          (3)3株/m2

          【解析】

          試題分析:調(diào)查植物種群密度采用的方法是樣方法,在被調(diào)查的環(huán)境內(nèi),隨機選取若干樣方(一般以1m2的正方形為宜),并計數(shù)其內(nèi)個體數(shù)(樣方內(nèi)部及兩邊和頂角個體均計數(shù)),求得每個樣方的種群,再求出所有樣方內(nèi)種群密度的平均值即是該種群的種群密度。0+2+3+3+4+6+4+2+3+3/10=3株/m2

          考點:本題考查種群密度的知識及樣方法。

          點評:一般在高考在易考查種群密度的計算,特別注意的是要帶上單位。所有樣方內(nèi)種群密度的平均值即是該種群的種群密度。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          種群是構(gòu)成群落的基本單元。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

            (1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例:         

            (2)如圖表示某小組的同學(xué)在進行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一,圓圈表示個體。請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。

            (3)下表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊地中苦荬菜的種群密度為      

          組別

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          株數(shù)/m2

          0

          2

          3

          3

          4

          12

          4

          2

          3

          3

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          科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.1種群的特征練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

          種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
          (1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例:                           
                                                                   
          (2)右圖是某小組的同學(xué)在進行雙子葉草本苦荬菜調(diào)查時確定的小樣之一,圓圈表示個體,請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計

          組別
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          10
          株數(shù)
          0
          2
          3
          3
          4
          6
          4
          2
          3
          3
          (3)上表示該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊苦荬菜的種群密度為             

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          科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:綜合題

          種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
          (1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義,試舉一例:________。
          (2)如圖表示某小組的同學(xué)在進行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一。圓圈表示個體。請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。

          (3)下表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊地中苦荬菜的種群密度為________。

          組別
          1
          2
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          株數(shù)/m2
          0
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          3
          3
          4
          12
          4
          2
          3
          3

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:綜合題

          種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

          (1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義,試舉一例:________。

          (2)如圖表示某小組的同學(xué)在進行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一。圓圈表示個體。請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。

          (3)下表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊地中苦荬菜的種群密度為________。

          組別

          1

          2

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          株數(shù)/m2

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          4

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          3

           

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