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				1．各種遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)都很低的發(fā)育階段是（　�。�
          A．嬰兒B．青春期C．成人D．老年
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)如圖所示：
          解答 解：根據(jù)分析中的曲線圖可知，各種遺傳病在青春期的患病率很低．
          故選：B．
          點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查常見(jiàn)的人類遺傳病，要求考生識(shí)記常見(jiàn)人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          11．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

          （1）判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細(xì)胞的是甲、丙．屬于真核細(xì)胞的是乙．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，而真核細(xì)胞有（或原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，而真核細(xì)胞有）．
          （2）在上述3圖細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
          （3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處在于甲無(wú)染色體和核膜，甲只有一種細(xì)胞器核糖體，而乙還有其他細(xì)胞器．由此可知，生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在多樣性．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
          A．甲基綠-吡羅紅混合染液可將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞大部分染成綠色
          B．空間結(jié)構(gòu)被破壞的蛋白質(zhì)，仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
          C．根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化可確定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
          D．觀察細(xì)胞中的線粒體，應(yīng)將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          9．下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
          A．基因突變是指基因的數(shù)量、種類和排列順序發(fā)生改變
          B．二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒均變小
          C．自然選擇過(guò)程中，通過(guò)直接選擇基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
          D．某植物種群中，AA個(gè)體占16%，aa個(gè)體占36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體的百分比將保持不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          16．某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的，現(xiàn)有一對(duì)相對(duì)性狀高莖（A）與矮莖（a）．但不知道其基因在常染色體還是在性染色體，于是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．可供選擇的雜交實(shí)驗(yàn)材料有：純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖．
          （1）若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上，應(yīng)選擇的雜交組合是雌性矮莖，雄性純合高莖．若子代雌性表現(xiàn)高莖，雄性表現(xiàn)矮莖，表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上．
          （2）若選擇雌性矮莖與純合雄性高莖雜交，子代雌性、雄性都表現(xiàn)為高莖，不能（能/不能）確定其基因的位置，理由是位于常染色體和XY同源區(qū)段Ⅱ上子代雌雄都表現(xiàn)為顯性．為了進(jìn)一步探究，最簡(jiǎn)便的辦法是選擇F1的雄性高莖個(gè)體與XaXa或aa雌性（基因型），再進(jìn)行雜交，若F2中雌性表現(xiàn)全為矮莖，雄性表現(xiàn)全為高莖，表明控制該性狀的基因位于Ⅱ片段上．
          （3）從題干所給的材料分析，控制該性狀的基因不能（能/不能）位Ⅲ片段上，原因是若在Ⅲ片段上，雌性個(gè)體不可能有該性狀的表現(xiàn)．若控制生物一對(duì)性狀的基因位于Ⅱ片段上，則一個(gè)比較大的種群中其基因型最多有7種．
          （4）若是人類遺傳病，則Ⅰ片段上的單基因遺傳病，男性患病率高于女性患者的是隱性（顯性、隱性）遺傳�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          6．溶酶體是由下列哪種細(xì)胞器斷裂后形成的（　�。�
          A．高爾基體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．線粒體D．質(zhì)體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          13．銀鰻在夏天由河川游到在深海中產(chǎn)卵繁殖（生殖洄游），而幼鰻在春季自大海進(jìn)入江河口，在淡水環(huán)境中成長(zhǎng)．由于環(huán)境污染和過(guò)度捕撈，目前鰻魚資源越來(lái)越稀缺．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
          A．使用大網(wǎng)眼的魚網(wǎng)進(jìn)行捕撈可以測(cè)定銀鰻的年齡結(jié)構(gòu)
          B．銀鰻的生殖洄游現(xiàn)象說(shuō)明了海洋生物群落具有時(shí)間結(jié)構(gòu)
          C．銀鰻的K值會(huì)根據(jù)環(huán)境條件的改變而變化
          D．銀鰻的分布型與其種群數(shù)量的變化并不直接相關(guān)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          10．下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
          A．細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
          B．抗體能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用
          C．在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
          D．體液免疫中，漿細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          13．如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

          （1）B常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，C、F過(guò)程常用的藥劑是秋水仙素．
          （2）打破物種界限的育種方法是E（用圖中的字母表示），該方法所運(yùn)用的原理是基因重組．
          （3）假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，最簡(jiǎn)單的育種方法是A、D（用圖中的字母表示），該方法育種時(shí)間比較長(zhǎng)，如果為縮短育種年限常采用的方法是A、B、C（用圖中的字母表示）．
          

			
          

			
          
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