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        1. 17.你我生活離不開“鹽”,下列關(guān)于無機(jī)鹽與人體關(guān)系的敘述中,正確的是(  )
          A.人體血液中Ca2+濃度過高會導(dǎo)致肌肉抽搐現(xiàn)象發(fā)生
          B.食鹽中加碘是因為碘是人體中大量元素
          C.醫(yī)院用0.9%NaCl溶液進(jìn)行靜脈滴注可維持紅細(xì)胞正常形態(tài)
          D.食物中的P被吸收進(jìn)入人體后可用來合成糖原

          分析 無機(jī)物:細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在.
          無機(jī)鹽的作用:
          (1)細(xì)胞中許多有機(jī)物的重要組成成分;
          (2)維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用;
          (3)維持細(xì)胞的酸堿平衡;
          (4)維持細(xì)胞的滲透壓.
          (5)無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用.

          解答 解:A、人體血液中Ca2+濃度過低會導(dǎo)致肌肉抽搐現(xiàn)象發(fā)生,A錯誤;
          B、食鹽中加碘是因為碘是人體中微量元素,B錯誤;
          C、醫(yī)院用0.9%NaCl溶液進(jìn)行靜脈滴注可維持紅細(xì)胞正常形態(tài),C正確;
          D、糖原中只含C、H、O三種元素,故食物中的P被吸收進(jìn)入人體后不能用來合成糖原,D錯誤.
          故選:C.

          點評 本題主要考查無機(jī)鹽的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列各項應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是:
          ①中耕松土②果蔬保鮮③貯存種子④汛期農(nóng)田及時排水⑤合理密植⑥糖漬、鹽潰食品⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口⑧移栽幼苗時盡量選擇在早晨或傍晚時進(jìn)行( 。
          A.②③④⑤⑥B.①②③④⑦C.②③④⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          8.如圖表示人體組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,A、B、C表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的器官,①~⑥表示液體,a~h表示有關(guān)的生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1 )①~⑥中,屬于體液的有②③④⑤,其中②③④構(gòu)成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境.
          (2)④的pH維持在7.35~7.45范圍之內(nèi),這與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān).
          (3)過程a表示食物的消化吸收,過程h表示腎小管、集合管的重吸收.
          (4)B表示的器官是肺泡,B與內(nèi)環(huán)境交換氣體必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時,處于四個不同階段的細(xì)胞(I 一IV)中遺傳物質(zhì)或其載體①-③的數(shù)量.下列表述與圖中信息相符的是( 。
          A.II所處階段發(fā)生基因自由組合B.III代表初級精母細(xì)胞
          C.②代表染色體D.I-IV中的染色體數(shù)量比是2:4:4:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          12.寫出下列大分子物質(zhì)的單體:
          蛋白質(zhì)氨基酸,糖原葡萄糖,DNA脫氧核苷酸,RNA核糖核苷酸.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.如圖是關(guān)于人體細(xì)胞中元素或化合物相對含量的描述,正確的是( 。
          A.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中元素種類,則X與Y可分別表示N和O
          B.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中元素種類,則X與Y可分別表示H和C
          C.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中有機(jī)物種類,則X與Y可分別表示蛋白質(zhì)和核酸
          D.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中化合物種類,則X與Y可分別表示無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          埃博拉病毒( EBOV)是一種只引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,該病毒由RNA和衣殼蛋白質(zhì)等組成,呈長絲狀;我國已成功研制出埃博拉病毒核酸檢測試劑;臨床研究表明埃博拉出血熱康復(fù)者的血清在治療疾病中基本沒有什么作用。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述錯誤的是

          A.該病毒的衣殼蛋白質(zhì)體現(xiàn)了抗原性,能被人體免疫系統(tǒng)識別

          B.由于埃博拉病毒為烈性病毒,故埃博拉出血熱康復(fù)者血清中缺乏埃博拉病毒的抗體

          C.埃博拉病毒作為抗原侵入人體,將激發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫

          D.病毒核酸檢測可運用分子雜交技術(shù),其原理為堿基互補(bǔ)配對原則

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽息縣三中高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖表示用某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,相關(guān)敘述正確的是( )

          A.由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和測交

          B.由③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)

          C.由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理

          D.由③培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田八中高一下學(xué)期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述,錯誤的是( )

          A.淋巴管阻塞引起下肢水腫

          B.血液中鈣鹽過多引起肌無力

          C.再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)

          D.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

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          同步練習(xí)冊答案