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        1. 【題目】下列關(guān)于運(yùn)載體的敘述中,錯誤的是

          A與目的基因結(jié)合后,實(shí)質(zhì)上就是一個重組DNA分子

          B對某種限制酶而言,最好只有一個切點(diǎn),但還要有其他多種限制酶的切點(diǎn)

          C目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒

          D具有某些標(biāo)記基因,便于對其進(jìn)行切割

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:運(yùn)載體與目的基因結(jié)合后,就會形成一個重組DNA分子,A項(xiàng)正確;運(yùn)載體中,對某種限制酶而言,最好只有一個切點(diǎn),但還要有其他多種限制酶的切點(diǎn),便于與目的基因定向連接,B項(xiàng)正確;目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒,C項(xiàng)正確;運(yùn)載體上要具有某些標(biāo)記基因,便于篩選重組子,D項(xiàng)錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( )

          A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧

          B.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

          C.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

          D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】阿爾茨海默病俗稱老年癡呆,病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白沉積,這種物質(zhì)的沉積會損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞損傷.甲圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異,乙圖為正常神經(jīng)元和突觸放大局部圖,回答:

          (1)甲圖中神經(jīng)細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 .02從紅細(xì)胞到達(dá)神經(jīng)細(xì)胞的線粒體中需要經(jīng)過 層磷脂雙分子層

          (2)在神經(jīng)沖動由甲圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過程中,C處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是 .乙酰膽堿與位于 (填名稱)上的相應(yīng)受體結(jié)合.

          (3)研究發(fā)現(xiàn),病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起乙酰膽堿的合成和釋放量 ,興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率 ,病人表現(xiàn)出記憶障礙.

          (4)在乙圖中方框內(nèi)畫出b處對應(yīng)的膜電位變化圖.

          (5)乙圖中a點(diǎn)所對應(yīng)的細(xì)胞膜內(nèi)恢復(fù)靜息電位時的電位變化是

          (6)上圖所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是

          (7)一個神經(jīng)細(xì)胞在靜息電位時,添加具有生物活性的化合物﹣﹣河豚毒素(Na+通道蛋白抑制劑)后,其膜電位的變化是 .(填圖中的選項(xiàng))

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個重要的生理過程中 C、H、0的轉(zhuǎn)化,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

          A.a(chǎn)、c過程產(chǎn)生[H]時也產(chǎn)生ATP

          B.甲、乙過程中的[H]轉(zhuǎn)移途徑相同

          C.進(jìn)行甲、乙過程的環(huán)境條件有差異

          D.c過程需要水的參與

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時,某些物質(zhì)的量變化。以下有關(guān)描述錯誤的是(

          A.d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量

          B.消耗等量的葡萄糖d,無氧呼吸放出CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a

          C.消耗葡萄糖量為b時,放出的CO2量和吸收O2量分別是a和c

          D.酵母菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵時,消耗葡萄糖量為d,產(chǎn)生乳酸量為b

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙,是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病,稱為苯丙酮尿癥(PKU,正常人群中每70 人有1 人是該致病基因的攜帶者(顯、隱性基因分別用 A、a 表示 圖1 是某患者的家族系譜圖,其中1、2、3 及胎兒1(羊水細(xì)胞 DNA 經(jīng)限制酶 Msp玉消化,產(chǎn)生不同的片段(kb 表示千堿基對,經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶 cDNA 探針雜交,結(jié)果見圖2。 請回答下列問題:

          11、1 的基因型分別為

          (2依據(jù) cDNA 探針雜交結(jié)果,胎兒1 的基因型是 。 1 長大后,若與正常異性婚配,生一個正常孩子的概率為 。

          (32 3 生的第2 個孩子表型正常,長大后與正常異性婚配,生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下 PKU 患者的 倍。

          (4已知人類紅綠色盲癥是伴 X 染色體隱性遺傳病(致病基因用 b 表示,2 3 色覺正常,1 是紅綠色盲患者,則1 兩對基因的基因型是 。 2 3 再生一正常女孩,長大后與正常男性婚配,生一個紅綠色盲且為 PKU 患者的概率為 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是

          A先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

          B科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

          C正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

          D運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述中,不正確的是

          A質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA B質(zhì)粒能自我復(fù)制

          C質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體 D質(zhì)粒僅存在于細(xì)菌體內(nèi)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

          A.需氧呼吸時,生成物H2O中的氫部分來自線粒體中丙酮酸的分解

          B.人體激烈運(yùn)動時,在線粒體和細(xì)胞溶膠都能產(chǎn)生CO2

          C.植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于光合作用中三碳酸的還原

          D.水果儲藏在完全無氧環(huán)境中,可將損失減少到最低程度

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          同步練習(xí)冊答案