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        1. 【題目】關(guān)于細胞呼吸的敘述,正確的是( )

          A.需氧呼吸時,生成物H2O中的氫部分來自線粒體中丙酮酸的分解

          B.人體激烈運動時,在線粒體和細胞溶膠都能產(chǎn)生CO2

          C.植物細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于光合作用中三碳酸的還原

          D.水果儲藏在完全無氧環(huán)境中,可將損失減少到最低程度

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:A、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物,在線粒體內(nèi)膜上,氧氣與有氧呼吸的第一階段和第二階段產(chǎn)生的還原氫反應(yīng)生成水,反應(yīng)式為:O2+[H]H2O+能量;因此生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸和水的分解和細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖酵解,A正確;

          B、人體激烈運動時,無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,所以只有在線粒體中能產(chǎn)生CO2,B錯誤;

          C、植物細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于生命活動,但不能用于光合作用中三碳酸的還原,只有光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于三碳酸的還原,C錯誤;

          D、在無氧時,無氧呼吸作用強,消耗的有機物較多,水果儲藏在低氧的環(huán)境中,可抑制無氧呼吸,使有機物的消耗降到最低,D錯誤.

          故選:A.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于運載體的敘述中,錯誤的是

          A與目的基因結(jié)合后,實質(zhì)上就是一個重組DNA分子

          B對某種限制酶而言,最好只有一個切點,但還要有其他多種限制酶的切點

          C目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒

          D具有某些標記基因,便于對其進行切割

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( )

          A.①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

          B.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

          C.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達

          D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為白細胞與血管內(nèi)皮細胞之間識別、黏著后,白細胞遷移并穿過血管進入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯誤的是( )

          A.內(nèi)皮細胞識別結(jié)合白細胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細胞黏著

          B.白細胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP

          C.黏著、遷移過程中白細胞需進行基因的選擇性表達

          D.白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于進化敘述正確的是( )

          A. 進化改變的是個體而不是群體 B. 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

          C. 交配后能產(chǎn)生后代的不一定是同一物種 D. 共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細胞,依圖回答下列問題:

          (1)摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的 假說。該假說是薩頓在研究蝗蟲精子形成時發(fā)現(xiàn)的,他發(fā)現(xiàn) 基因存在明顯的平行關(guān)系。

          2)已知控制果蠅眼色的基因位于x染色體上,且果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,如果以該果蠅(紅眼)為親本之一,若要只通過一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼,則另一親本的基因型是

          3)果蠅的一個精原細胞由圖1到圖2過程中,X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因,這兩個W基因在 期發(fā)生分離。

          4寫出圖1的精原細胞可能產(chǎn)生配子

          5)圖2所示的是一個異常的精細胞,請在圖3中繪出該精細胞次級精母細胞的精細胞細胞圖。(2分)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯誤的是(

          A.碘是構(gòu)成甲狀腺激素的元素,由甲狀腺細胞主動運輸吸收

          B.給實驗動物補充甲狀腺激素,可以靜脈注射,也可以口服

          C.甲狀腺激素與腎上腺素在恒溫動物體溫調(diào)節(jié)過程中,具有協(xié)同作用

          D.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)有分級調(diào)節(jié),沒有反饋調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體細胞某基因活化后能導(dǎo)致細胞凋亡,相關(guān)推測最合理的是

          A.該基因是原癌基因或者抑癌基因

          B.該基因活化后其細胞周期縮短

          C.該細胞一定是被抗原入侵的靶細胞

          D.該基因活化可發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是(  )

          A. 哺乳動物卵泡的形成是在初情期

          B. 排卵是指排出成熟的卵泡

          C. 排卵實質(zhì)上是排出初級卵母細胞

          D. 正常情況下,一個卵泡只能形成一個成熟的卵子

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          同步練習(xí)冊答案