【題目】過敏反應(yīng)發(fā)生的條件是（ ）
①已免疫的機(jī)體
②未免疫的機(jī)體
③再次接受相同的過敏原
④接受過敏原．
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某真核生物基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA，請(qǐng)據(jù)圖回答問題(幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見下表)：
(1)形成③鏈的過程叫做__________，場所主要是____________，需要的原料是____________。
(2)形成③鏈的過程與DNA復(fù)制的過程，都是遵循__________原則。
(3)③鏈進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與____________結(jié)合，在合成蛋白質(zhì)過程中，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸依次是____________、__________。（依次填寫前兩個(gè)氨基酸的名稱）
(4)若該基因復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，當(dāng)上圖a處所指由A變成G時(shí)，這種突變對(duì)該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無影響？______________________。
(5)若該基因有100個(gè)堿基對(duì)，可編碼的氨基酸最多有____個(gè)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為過敏反應(yīng)的原理圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．過敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈
B．圖中首次進(jìn)入人體的過敏原與再次進(jìn)入的過敏原的類型可相同，也可不同
C．過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D．過敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向，圖中靶細(xì)胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，平滑肌收縮等
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半
B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
C．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同
D．受精卵中的染色體，來自父母雙方的各占一半
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用樣方法調(diào)查某生物的種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是（ ）
A．樣方的大小
B．隨機(jī)取樣
C．五點(diǎn)取樣
D．等距取樣
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）單克隆抗體的制備過程中要用到_______________和_______________技術(shù)。
（2）由于三聚氰胺分子量過小，不足以激活高等動(dòng)物的免疫系統(tǒng)，因此在制備抗體前必須對(duì)其進(jìn)行①過程，下列物質(zhì)中哪一種不適合作“擴(kuò)容”抗原分子的是（ ）
A．蛋白質(zhì) B．多糖 C．磷脂 D．核苷酸
（3）②過程會(huì)使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)________的B淋巴細(xì)胞，此過程屬于特異性免疫中的________免疫。
（4）單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是_____________________________________
_______________________。
（5）③過程動(dòng)物細(xì)胞特有的促融方法是用______________，④過程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，會(huì)使________________________________________的細(xì)胞死亡；選出的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細(xì)胞株。
（6）制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測(cè)乳制品中存在的微量三聚氰胺，說明三聚氰胺單克隆抗體具有____________等特點(diǎn)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．地球上所有生物所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性
B．生物的多樣性包括遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D．保護(hù)生物的多樣性主要是保護(hù)生物基因庫的多樣性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組為探究不同波長的光和C02濃度對(duì)大豆幼苗光合作用的影響，,用3個(gè)40w的白色燈管做光源，通過遮光處理（外罩透光良好的紅色、黃色塑料薄膜）讓其中兩個(gè)分別只發(fā)出紅光和黃光，設(shè)置不同CO2濃度，處理試管苗（其他條件相同）。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定試管苗的凈光合速率，結(jié)果如下圖。
（1）光合作用中，催化C3還原的酶存在于 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植大豆，應(yīng)選用 色塑料薄膜搭建頂棚。
（2）a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從光合作用的角度分析，原因是： 。
（3）為探究黃光培養(yǎng)條件下大豆幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取 和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用層析液分離，通過比較濾紙上呈現(xiàn)的葉綠素a、b色素帶的 來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
（4）研究小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下，測(cè)定不同溫度大豆葉的凈光合速率和呼吸逨率的影響，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，大豆最適生長溫度是 ℃ 左右。
（5）研究小組發(fā)現(xiàn)霧霾天氣影響大豆生長，分析認(rèn)為：首先，霧霾天氣直接影響葉綠體中的 （產(chǎn)物）產(chǎn)生，其次霧霾中的顆粒堵塞大豆葉氣孔，進(jìn)而影響光合作用的 階段。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】比較同一人體內(nèi)B細(xì)胞與T細(xì)胞，二者相同的是
A．mRNA B．膜蛋白的種類和數(shù)量
C．核糖體的功能 D．成熟的場所
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