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          【題目】下列說法錯誤的是（ ） 
          A．一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸 
          B．轉(zhuǎn)運RNA上的反密碼子有61種
          C．能決定氨基酸的密碼子有64種 
          D．一種氨基酸可有多種對應(yīng)的密碼子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸，一種氨基酸可有多種對應(yīng)的密碼子，AD正確；轉(zhuǎn)運RNA上的反密碼子有61種，B正確；能決定氨基酸的密碼子有61種，C錯誤。 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）或赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖間切段等離體器官均有促進生長的作用。
          （1）某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進行探究得到如圖一所示的結(jié)果。
          圖一 生長素（IAA）和赤霉素（GA）對離體豌豆莖間切段伸長的效應(yīng)
          圖二 赤霉素對生長素含量的調(diào)節(jié)
          根據(jù)圖一可以得出的結(jié)論有 ；② 。
          （2）圖二表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。
          ①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用，這種作用很可能是通過降低該過程中 的活性實現(xiàn)的。
          ②赤酶素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的 作用。
          ③遺傳上的矮生性狀通常是由單個基因的突變引起的,這種突變使植物體缺少合成赤酶素的酶,所以，可采用外加 的方法使植株明顯增高。但常表現(xiàn)出葉色偏黃,這是生長太快導(dǎo)致葉綠素濃度降低引起的,可通過增施 肥解決。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，W表示在達到最大增長速率的時候物種對資源的利用情況。下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是(　　)
          A. 圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈
          B. 圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈
          C. 如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種3有被排除的危險
          D. 兩圖中的物種種間競爭激烈程度相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對某生物進行測交實驗得到 4 種表現(xiàn)型，數(shù)目比為58：60：56：61，則此生物的基因型不可能是（假設(shè)三對基因獨立遺傳） 
          A．AaBbCC   B．AABbCc 
          C．AaBbCc  D．a(chǎn)aBbCc
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意請回答下列問題：
          （1）Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為____________、____________。
          （2）完成過程①需要的物質(zhì)是從細胞質(zhì)進入細胞核的，它們是_____________________。
          （3）從甲圖中分析，基因表達過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有______________________。
          （4）根據(jù)甲圖中的表格判斷：[Ⅲ] 為____________（填名稱），其攜帶的氨基酸是____________。
          （5）用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是____________（填序號），線粒體功能____________（填“會”或“不會”）受到影響。
          （6）乙圖為甲圖中①過程，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是____________。圖中a是一種酶分子，它能促進c的合成，其名稱為_____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物細胞在減數(shù)第二次分裂后期有24條染色體，那么該生物在細胞有絲分裂后期的染色體數(shù)目應(yīng)是 （ ）
          A．12條  B．48條  C．24條  D．36條
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述，錯誤的是
          A. 細胞核和細胞質(zhì)都可能發(fā)生基因復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
          B. tRNA和mRNA堿基互補配對發(fā)生在核糖體
          C. 逆轉(zhuǎn)錄酶的合成發(fā)生在病毒體內(nèi)
          D. 染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在細胞核
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某一雄性動物的細胞分裂示意圖，請分析回答問題：
          （1）甲細胞形成乙細胞的分裂方式為___________，乙細胞中染色體和DNA分子數(shù)之比為_____________，最終產(chǎn)生子細胞的基因型為____________。
          （2）甲細胞形成丙細胞的分裂方式為_______________，其分裂產(chǎn)生子細胞的基因組成有__________種。
          （3）若甲細胞為果蠅體細胞，圖中少畫的一對染色體應(yīng)為_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在細胞有絲分裂過程中，細胞核內(nèi)以下各組之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是（ ）
          A．有絲分裂中期染色體數(shù)目與有絲分裂前期著絲點數(shù)目
          B．有絲分裂后期染色體數(shù)目與有絲分裂中期染色單體數(shù)目
          C．有絲分裂中期核DNA分子數(shù)目與有絲分裂后期染色體數(shù)目
          D．有絲分裂中期的染色體數(shù)目與有絲分裂后期核DNA分子數(shù)目
          

			
          

			
          
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