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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）
          A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
          B. 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
          C. HIV侵入人體對⑤⑥尤其是對⑤有破壞作用
          D. 細胞e→細胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：圖示表示人體的特異性免疫過程．圖中細胞a是吞噬細胞、細胞b是T細胞、細胞c是B細胞、細胞d是效應T細胞、細胞e是記憶T細胞、細胞f效應B細胞（漿細胞）、細胞g記憶B細胞；③效應T細胞與靶細胞結合，將靶細胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子增強細胞免疫；④是抗體，能運用抗原特異性結合；⑤是細胞免疫，⑥是體液免疫。⑤、⑥兩種免疫依次表示細胞免疫和體液免疫，A錯誤；細胞a是吞噬細胞，能識別抗原，但沒有特異性；細胞f是漿細胞，沒有識別能力．因此，圖中能特異性別抗原的有b、c、d、e、g，B錯誤；HIV攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是細胞b（T細胞），導致患者免疫功能缺失，C正確；細胞e→細胞d→③作用的過程為細胞免疫過程，而過敏反應為體液免疫過程，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是甲狀腺活動的分級調節(jié)示意圖，其中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。對該圖的理解，不正確的是
          A. 圖中X與Y分別代表下丘腦和垂體
          B. 結構X接受的刺激來自甲狀腺激素含量變化,與神經調節(jié)無關
          C. 圖中激素a與激素b分別代表促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
          D. 血液中的甲狀腺激素含量變化能反饋調節(jié)激素a與激素b的合成與分泌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物體內，下列生理活動只能單向進行的是（ ）
          A.質壁分離過程中水分子的運動B.葉綠體內三碳糖與脂質的轉化
          C.肝細胞中糖元與葡萄糖的轉化D.細胞溶膠中，三碳糖與蔗糖的轉化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三組實驗：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），一定反應時間后，各組的產物濃度（其他條件相同）如圖所示，下列相關敘述錯誤的是（ ）
          A. 該酶的化學本質可能是蛋白質
          B. 在t2時，C組產物總量不再增加是因為底物已經消耗完畢
          C. 三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組
          D. 在t3之前，若將A組溫度提高10℃，酶促反應速度會加快
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列有機物的問題
          下圖①～③是從幾種生物細胞中分離出來的幾種有機物，③只表示某有機物的局部，請回答下列問題。 
           
          (1)①的中文名稱是________________________，主要存在于______________中。
          (2)人體細胞中能夠合成②物質的細胞器是________________________。
          (3)①和②最終水解后，得到的產物中相同的是________________________。
          (4)若③為谷胱甘肽(GSH)，它是普遍存在于生物體內的一種重要化合物，是由谷氨酸、半胱氨酸和甘氨酸3個氨基酸組成的肽。下表為GSH的密碼子和氨基酸序列以及控制合成GSH的DNA突變后的密碼子和氨基酸序列，據(jù)表分析，由GSH變?yōu)楫惓５亩嚯�，其根本原因�?/span>DNA分子中堿基對的_______(選填：替換、缺失或增加)造成的，該堿基對是________。
          (5)若③是限制酶組成的一部分，該酶的主要特點是____________________________；在工業(yè)醫(yī)藥等應用中，采用_________技術，使酶能連續(xù)地進行反應，提高催化效率。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：
          （1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅰ中，水進入種子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為____________。階段Ⅲ中，種子胚細胞內水的主要存在形式是____________。
          （2）若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為____________。
          （3）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應，短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為____________、____________。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過____________提高光合作用強度以增加產量。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中a、b、c、d為細胞器，3H－亮氨酸參與圖示過程可合成物質3H－X。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）分離細胞中細胞器的常用方法是_____________，其中觀察c需用到染色劑____________。
          （2）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有__________（填字母）。
          （3）c中的酶有多種，它們的分子結構明顯不同的根本原因是_______________________。
          （4）圖中含有DNA的結構是________（填字母），藍藻細胞中也有的細胞器是________（填字母）。
          （5）若3H－X可使血糖濃度升高，則分泌該物質的細胞是___________；若物質3H－X可在下丘腦與垂體細胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質3H－X為__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關一對相對性狀遺傳的敘述中，正確的是（ ）
          A．通過測交可以推測被測個體產生配子的數(shù)量
          B．最能說明基因分離定律實質的是F2的表現(xiàn)型比例為3：1
          C．若要鑒別和保留純合的抗銹病（顯性）小麥，最簡便易行的方法是自交
          D．在一個生物群體中，若僅考慮一對等位基因，可有4種不同的交配類型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白藜蘆醇是一種天然的抗氧化劑，可降低血液粘稠度，抑制血小板凝結和血管舒張，保持血液暢通，可預防癌癥的發(fā)生及發(fā)展，具有抗動脈粥樣硬化和冠心病，缺血性心臟病，高血脂的防治作用。抑制腫瘤的作用還具有雌激素樣作用，可用于治療乳腺癌等疾病。下圖表示利用植物組織培養(yǎng)的方法生產白藜蘆醇的過程。請分析作答：
          （1）植物組織培養(yǎng)是在無菌和人工控制條件下，將________的植物體器官、組織、細胞，在人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株，利用的原理是_________________________。
          （2）其中①稱為____________，①和②過程需要的培養(yǎng)基的激素含量________(填“相同”或“不同”)。
          （3）利用細胞產物工廠化生產技術提取白藜蘆醇需要將外植體培養(yǎng)至__________，原因是此階段的細胞分裂能力強。但白藜蘆醇的產量一般較低，可以用_______________處理愈傷組織，再篩選產量提高的細胞進一步培養(yǎng)。將產生白藜蘆醇相關的________轉入水稻、小麥、大豆等重要糧食作物和經濟作物中，提高農作物的營養(yǎng)價值和品質。
          

			
          

			
          
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