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        1. 4.如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中①②③中屬于非特異性免疫的是[①],屬于特異性免疫的是[②③].
          (2)A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體.
          (3)②屬于細(xì)胞免疫,③屬于體液免疫.
          (4)人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,人體內(nèi)直接接觸靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞.
          (5)屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是[④⑤],其特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng).

          分析 分析題圖可知,①過(guò)程是吞噬細(xì)胞將抗原物質(zhì)吞噬消滅,屬于人體免疫的第二道防線,②過(guò)程是T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程,④過(guò)程是記憶T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞的過(guò)程,⑥過(guò)程是效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞的過(guò)程,③過(guò)程是B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的過(guò)程,⑤過(guò)程是記憶B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,⑦過(guò)程是漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應(yīng)的過(guò)程.

          解答 解:(1)圖中①吞噬細(xì)胞殺滅抗原,屬于非特異性免疫中的第二道防線;②屬于細(xì)胞免疫,③過(guò)程中產(chǎn)生漿細(xì)胞,屬于體液免疫,則屬于特異性免疫的是②③.
          (2)能和靶細(xì)胞作用的A是效應(yīng)T細(xì)胞;漿細(xì)胞產(chǎn)生的B是抗體.
          (3)②屬于細(xì)胞免疫,③屬于體液免疫.
          (4)人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,人體內(nèi)直接接觸靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞.
          (5)二次免疫主要是記憶細(xì)胞參與的免疫,屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑤;特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng),因?yàn)樵诙虝r(shí)間能增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞.
          故答案為:
          (1)①②③
          (2)效應(yīng)T細(xì)胞  抗體
          (3)細(xì)胞    體液
          (4)漿細(xì)胞    效應(yīng)T細(xì)胞
          (5)④⑤反應(yīng)快而強(qiáng)

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體免疫部分過(guò)程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          14.圖1中A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

          (1)A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?植物細(xì)胞.理由是:①具有細(xì)胞壁,②無(wú)中心體;該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)有6條.
          (2)B圖所示的細(xì)胞處于細(xì)胞分裂期的后期.該圖中其有染色單體0條.
          (3)C圖表示是的有絲分裂的某時(shí)期,下一時(shí)期的變化是染色體解開(kāi)螺旋成為染色質(zhì),紡錘體消失、核仁、核膜重新出現(xiàn)、細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷,溢裂為兩個(gè)子細(xì)胞(至少答出三點(diǎn))
          (4)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出C圖代表的生物體細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化曲線.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.哺乳動(dòng)物的乳汁中含量較豐富的二糖經(jīng)幼仔消化后形成( 。
          A.葡萄糖+果糖B.葡萄糖+葡萄糖C.葡萄糖+半乳糖D.果糖+半乳糖

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.下列關(guān)于ATP、mRNA和腺嘌呤核糖核苷酸的敘述正確的是(  )
          A.三者的元素組成不同,但都含有C、H、O、N、P
          B.三者既能同時(shí)參與轉(zhuǎn)錄過(guò)程,又能同時(shí)參與翻譯過(guò)程
          C.ATP含有兩個(gè)高能磷酸鍵,腺嘌呤核糖核苷酸含有一個(gè)高能磷酸鍵,mRNA無(wú)高能磷酸鍵
          D.腺嘌呤核糖核苷酸是mRNA的單體之一,ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分就是腺嘌呤核糖核苷酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          19.已知pUC質(zhì)粒上攜帶有IacZ+基因的一段序列,編碼β-半乳糖苷酶的α肽.而宿主細(xì)胞含有IacZ+的突變基因,其產(chǎn)物無(wú)β-半乳糖苷酶活性,但遇α肽,可發(fā)生α-互補(bǔ)作用,產(chǎn)生有活性的酶,使培養(yǎng)基中的無(wú)色物質(zhì)X-Gal分解,菌落呈藍(lán)色;若將外源基因插入到質(zhì)粒上IacZ+序列中,失去α-互補(bǔ)作用(注:宿主細(xì)胞菌落為白色).圖1為pUC質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn),tctR為四環(huán)素抗性基因,P為啟動(dòng)子、T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn).圖2表示目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn).為獲得目的菌株,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

          (1)為快速篩選目的基因,應(yīng)將含有目的基因的DNA與pUC質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRⅠ酶切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后將得到的混合物直接導(dǎo)入受體菌中,培養(yǎng)受體菌有的未被轉(zhuǎn)化(用A表示),有的被轉(zhuǎn)化,被轉(zhuǎn)化的菌株有三種(B含環(huán)化目的基因的菌株   C含質(zhì)粒載體的菌株    D含插入了目的基因的重組質(zhì)粒的菌株).
          (2)為篩選出插入了目的基因的菌株,需要將宿主細(xì)胞接種在含有(無(wú)色物質(zhì))X-Gal和四環(huán)素的培養(yǎng)基中.
          (3)在培養(yǎng)基中,不能生長(zhǎng)的菌株為A、B;產(chǎn)生藍(lán)色菌落的菌株為C;產(chǎn)生白色菌落的菌株為D(請(qǐng)用(1)中的A、B、C、D字母作答).
          (4)基因工程中除質(zhì)粒作為基因載體外,還可用動(dòng)植物病毒和λ噬菌體衍生物.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.人類禿發(fā)遺傳是由位于常染色體上的一對(duì)等位基因b+和b控制的,b+b+表現(xiàn)正常,bb表現(xiàn)禿發(fā),雜合子b+b在男性中表現(xiàn)禿發(fā),而在女性中表現(xiàn)正常;一對(duì)夫婦丈夫禿發(fā)妻子正常,生育一禿發(fā)兒子和一正常女兒.下列表述正確的是( 。
          A.這對(duì)夫婦的基因型不可能同時(shí)都是雜合子
          B.禿發(fā)兒子和正常女兒的基因型分別是bb和b+b
          C.若禿發(fā)兒子和正常女兒基因型相同,父母一定是純合子
          D.這對(duì)夫婦再生一女兒是禿發(fā)的概率是0或25%或50%

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.最新研究發(fā)現(xiàn),內(nèi)皮素在皮膚中分布不均勻是色斑形成的主要原因,內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚,可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合,使內(nèi)皮素失去作用,這為美容機(jī)構(gòu)帶來(lái)了好消息.上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜哪項(xiàng)功能(  )
          A.將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)
          B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
          C.信息交流
          D.細(xì)胞膜中磷脂含量越高,功能越復(fù)雜

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          13.顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題:
          (1)如圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,如圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為40×(放大倍數(shù)).
          (2)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物很可能在B
          A.物鏡上        B.目鏡上        C.裝片上        D.反光鏡上
          (3)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng).若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為逆時(shí)針.
          (4)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到,若無(wú)染色劑,應(yīng)通過(guò)縮。ㄔ龃/縮。┕馊,才可以較清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞.

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雅安市高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          對(duì)于下列圖解,正確的說(shuō)法有( )

          ①表示DNA復(fù)制過(guò)程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程

          ③共有5種堿基 ④共有8種核苷酸

          ⑤共有5種核苷酸 ⑥A均代表同一種核苷酸

          A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤

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          同步練習(xí)冊(cè)答案