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        1. 某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德爾關(guān)于兩對相對性狀的雜交實驗,選取F2中黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由A和a控制,圓粒、皺粒分別由B和b控制)若干作為實驗材料,進行自身基因型鑒定。實驗一組利用單倍體育種方法對部分種子進行基因型鑒定,取得了滿意效果;實驗二組選擇另一種實驗方案,對剩余種子進行基因型鑒定。假如你是該小組成員,請補充完善該探究方案。

          課題名稱:______________

          探究方法:______________(根據(jù)基因重組原理)

          實驗步驟:①播種并進行苗期管理。

          ②植株成熟后,______________。

          ③收集每株所結(jié)種子進行統(tǒng)計分析。

          預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

          ①____________________。

          ②____________________。

          ③____________________。

          ④____________________。

          答案:
          解析:

            答案:課題名稱:探究F2中黃色圓粒豌豆的基因型

            探究方法:根據(jù)自交后代的表現(xiàn)型及比例推導(dǎo)親本基因型

            實驗步驟:②自然狀態(tài)下進行自花受粉

            預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

           、偃糇越缓蟠繛辄S色圓粒,則F2黃色圓粒豌豆的基因型為AABB;

            ②若后代僅出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒,比例約為3∶1,則F2黃色圓粒豌豆的基因型為AABb;

           、廴艉蟠鷥H出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒,比例約為3∶1,則F2黃色圓粒豌豆的基因型為AaBB;

            ④若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒、黃色皺粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型,比例約為9∶3∶3∶1,則F2黃色圓粒豌豆的基因型為AaBb。

            試題講評:題中實驗一組已利用單倍體育種方法對部分種子進行基因型鑒定,這就要求考生不能再利用單倍體育種原理去設(shè)計實驗,只有考慮其他途徑的遺傳育種方案。根據(jù)高中生物學(xué)知識,只能選擇雜交育種方案。所以,該課題名稱可設(shè)定為:探究某F2中黃色圓粒豌豆的基因型。探究方法應(yīng)模仿教材中的植物雜交實驗的具體步驟去分析總結(jié)。預(yù)測實驗現(xiàn)象和結(jié)論要具有一定的因果關(guān)系,注意考慮四種可能預(yù)測現(xiàn)象,即自交后代全部為黃色圓粒,或后代僅出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒,或后代僅出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒,或后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒、黃色皺粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型;然后通過這些實驗現(xiàn)象,并根據(jù)所學(xué)遺傳學(xué)知識,分析得出相應(yīng)的結(jié)論。


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組參觀調(diào)查市郊一生態(tài)村,并繪出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析回答:

           

          (1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能               是該村建造此生態(tài)系統(tǒng)所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理。該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是                  

          (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是       ,若要生產(chǎn)2kg的雞肉最多需要水稻和大豆共計         kg。

          (3)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于       

          (4)氨是植物生長必需的礦質(zhì)元素。但種植大豆時,不施氮肥,仍能旺盛生長,其原因是               

          (5)在沼氣池中,常有一種刺激性的臭氣,該物質(zhì)是        ,通過        細菌的作用可將臭氣除去,并能形成        被植物吸收

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          科目:高中生物 來源:2011屆江西省八所重點中學(xué)聯(lián)合考試高三(理綜)生物部分 題型:綜合題

          微核由染色體的斷片或整條染色體形成,是真核細胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,游離于主核之外。微核往往由于細胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生,“微核檢測”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。
          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解廚房油煙能否誘導(dǎo)微核,采集了某家庭40天中廚房抽油煙機內(nèi)積累的油煙冷凝物,用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋,配制了一系列濃度的油煙冷凝物溶液,各取等量加入燒杯A、B、C、D中;另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E,取等量蒸餾水加入燒杯F。之后,將6個大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥,分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h,然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個洋蔥上隨機取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察每個裝片上的1000個根尖細胞,計算其中出現(xiàn)微核的細胞數(shù)目(微核的千分率),結(jié)果如下表所示。

                       項 目
          組 別
          項目1
          細胞微核率(‰)
          項目2
          A
          50μg/ mL
          12.54
          13.50
          11.72
          13.00
           
          B
          100μg/ mL
          15.92
          15.00
          14.85
          14.91
           
          C
          200μg/ mL
          18.68
          16.22
          17.00
          18.00
           
          D
          300μg/ mL
          20.00
          20.20
          20.00
          18. 69
           
          E
          二甲基亞砜加蒸餾水
          3.77
          3.85
          4.00
          3.87
           
          F
          蒸餾水
          3.43
          3.60
          3.64
          4.00
           
          請分析回答:
          (1)為什么將洋蔥根尖在上述各種溶液中培養(yǎng)24 h?                          。鏡檢的細胞應(yīng)該位于根尖         區(qū)而且處在細胞分裂        期。 
          (2)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在取得洋蔥根尖后,按“常規(guī)方法”制作裝片,這種常規(guī)方法的操作步驟可簡略表示為                                              
          (3)表中的項目2應(yīng)該是                         。
          (4)對A~D組而言,E組和F組中,哪一組是對照組?    。將E組和F組進行比較,能說明      
          (5)該實驗可得出什么結(jié)論?                                            。(2分)

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          科目:高中生物 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后,設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題:

          (1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                               。?
          (2)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(多選)                   (   )
          A.使廢物資源化
          B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護環(huán)境
          C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
          D.人占主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
          (3)“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負面影響!吧锕痰币殉蔀橐豁椫匾难芯啃哉n題。下列說法正確的是(多選)                            (   )
          A.長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對植物生長有利
          B.土壤板結(jié),會加快某些細菌對NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
          C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進行是因為這些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
          D.中耕松土可促進植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細菌的生命活動
          (4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的“基石”是             ,各種生物所利用的能量最終來源于              
          (5)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                      。

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          科目:高中生物 來源:2010年廣東省連平縣連平中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

          下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后,設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題

          (1)該系統(tǒng)設(shè)計遵循的生態(tài)學(xué)原理主要是______________________________等。
          (2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能____________________和____________________。
          該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是________________________________________。
          (3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(。
          A.使廢物資源化
          B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護環(huán)境 
          C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
          D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的基礎(chǔ)
          (4)“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)大量使用化肥存在許多負面影響。“生物固氮”已稱為一項重要的研究性課題。下列說法正確的是(  )
          A.長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對植物生長有利 
          B.土壤板結(jié),會加快某些細菌對NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
          C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進行是因為這些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
          D.中耕松土可促進植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細菌的生命活動
          (5)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物成分是__________,各種生物所利用的能量最終來源于____________________。
          (6)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。
          (7)濕地是水域和陸地的自然過渡性的生態(tài)系統(tǒng),具有____________________等功能(答出3個)。

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建福州八中高三第四次質(zhì)檢考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          7分)還原氫[H]在生物的生理活動中起重要作用,高等植物的光合作用中,[H]產(chǎn)生自水的光解,作用是在暗反應(yīng)中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中,[H]來自有機物的脫氫,有氧呼吸中,[H]受體是_________,該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中,[H]受體是丙酮酸等代謝中間產(chǎn)物。將它們還原為__________________________。

          生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),類球紅細菌是一種光合細菌,能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣。上海某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)就類球紅細菌作相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),多種的元素對類球紅細菌的產(chǎn)氫量有影響。下列是他們完成相關(guān)的許多實驗之一:

          a.配制類球紅細菌適宜的液體培養(yǎng)基,嚴格消毒后分為若干組,各組均加入等量的類球紅細菌

          b.向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子,其濃度分別為510,1520,3060,100(μm

          c.將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng),收集所產(chǎn)生的氫氣并測量氣體量。

          回答問題:本實驗的目的: ______________________________________________

          該實驗至少兩個無關(guān)變量______________________________________

          為使實驗結(jié)果理為準確,實驗組數(shù)應(yīng)分為_____________個。

           

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