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        1. 【題目】DNA復(fù)制需要

          A. 能量 B. 酶和模板 C. 脫氧核苷酸 D. 上述三個(gè)都是

          【答案】D

          【解析】DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件,其中的原料是指4種游離的脫氧核苷酸,A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在人群中有些個(gè)體出生時(shí)存在一些返祖特征,如有尾巴、指間蹼等。分析原因最可能是胚胎發(fā)育過(guò)程中哪一項(xiàng)細(xì)胞生理功能異常所致

          A. 細(xì)胞分裂B. 細(xì)胞分化

          C. 細(xì)胞衰老D. 細(xì)胞凋亡

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子

          B. 在細(xì)胞中合成該物質(zhì)時(shí)需要用到核糖體,線粒體等

          C. 1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

          D. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)DNA與基因的關(guān)系的敘述中,正確的是

          A. 基因是堿基對(duì)隨機(jī)排列而成的DNA片段

          B. DNA的堿基排列順序就代表基因

          C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

          D. 組成不同基因的堿基數(shù)量一定不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示為一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。下列敘述中正確的是

          A. 該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者只有昆蟲(chóng),次級(jí)消費(fèi)者只有鳥(niǎo)

          B. 植物屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥(niǎo)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

          C. 若植物固定的太陽(yáng)能總量為M,昆蟲(chóng)的總能量為m1,鳥(niǎo)的總能量為m2,則M=m1+m2

          D. 在鳥(niǎo)類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半,則鳥(niǎo)類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供的能量為55A

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_____(用字母表示)。在①、③過(guò)程中碳主要以_____形式進(jìn)行循環(huán)。圖中缺少的一個(gè)箭頭是_____________(A→B或B→A)。

          (2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用_______法。

          (3)圖乙中,若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為________。

          (4)圖乙中,若蛇的食物有4/5來(lái)自鼠,1/5來(lái)自蛙,能量傳遞效率為10%。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,需消耗植物_____kJ。

          (5)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于____________________________________________。

          (6)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于________演替。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】只有在細(xì)胞保持活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是( )

          ①用黑藻觀察葉綠體

          ②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂

          ③提取和分離葉綠體色素

          ④用洋蔥細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

          A. ①②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式.下列描述錯(cuò)誤的是( )

          A. 方式①②的信息傳遞緩慢,方式傳遞迅速

          B. 方式的信息傳遞不通過(guò)體液

          C. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

          D. 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列表述屬于等位基因的是

          A. DT B. Dd C. DD D. dd

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