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        1. Tillman等人研究了兩種淡水硅藻的競(jìng)爭(zhēng)。硅藻需要硅酸鹽作為其細(xì)胞核的原料。兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)和一起培養(yǎng)的種群變化曲線如圖所示。根據(jù)分析,以下不正確的選項(xiàng)是                                                                                          

           

          A.與單獨(dú)培養(yǎng)相比,混合培養(yǎng)時(shí)兩種硅藻的種群指數(shù)增長(zhǎng)時(shí)間縮短了

          B.當(dāng)種群密度不再上升時(shí),硅藻的數(shù)量就是該種群在實(shí)驗(yàn)條件下的環(huán)境容納量

          C.從單獨(dú)培養(yǎng)的兩種硅藻曲線相比較可知,硅藻A細(xì)胞壁中硅的含量較硅藻S的多。

          D.混合培養(yǎng)時(shí),由于硅藻S對(duì)硅的利用,使培養(yǎng)液中硅濃度低于硅藻A所能生存和繁殖的水平,競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局是硅藻S取勝,硅藻A被淘汰掉。

           

          選C


          解析:

          單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),兩種硅藻的種群指數(shù)增長(zhǎng)時(shí)間都約為10天,混合培養(yǎng)時(shí),兩種硅藻的種群指數(shù)增長(zhǎng)時(shí)間都約為5天,A正確;由于實(shí)驗(yàn)條件下資源空間都是有限的,故B正確;硅藻A對(duì)硅的利用,量比硅藻S少,而種群密度要大,所以其細(xì)胞壁中硅的含量應(yīng)較少,C錯(cuò)。由(c)圖可知,D正確,選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          Kalvin等人研究光合作用時(shí)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

          A.光照時(shí)間越長(zhǎng),固定產(chǎn)生的三碳化合物越多

          B.在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類(lèi)越多

          C.無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短,放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類(lèi)囊體膜上

          D.只要給予光照,放射性就會(huì)出現(xiàn)在NADPH中

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題

          alvin等人研究光合作用時(shí)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

          A.光照時(shí)間越長(zhǎng),固定產(chǎn)生的三碳化合物越多

          B.在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類(lèi)越多

          C.無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短,放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類(lèi)囊體膜上

          D.只要給予光照,放射性就會(huì)出現(xiàn)在[H]中

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          Tillman等人研究了兩種淡水硅藻的競(jìng)爭(zhēng)。硅藻需要硅酸鹽作為其細(xì)胞核的原料。兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)和一起培養(yǎng)的種群變化曲線如圖所示。根據(jù)分析,以下不正確的選項(xiàng)是                                                                                          


          1. A.
            與單獨(dú)培養(yǎng)相比,混合培養(yǎng)時(shí)兩種硅藻的種群指數(shù)增長(zhǎng)時(shí)間縮短了
          2. B.
            當(dāng)種群密度不再上升時(shí),硅藻的數(shù)量就是該種群在實(shí)驗(yàn)條件下的環(huán)境容納量
          3. C.
            從單獨(dú)培養(yǎng)的兩種硅藻曲線相比較可知,硅藻A細(xì)胞壁中硅的含量較硅藻S的多。
          4. D.
            混合培養(yǎng)時(shí),由于硅藻S對(duì)硅的利用,使培養(yǎng)液中硅濃度低于硅藻A所能生存和繁殖的水平,競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局是硅藻S取勝,硅藻A被淘汰掉。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          Tilman等人研究了兩種淡水硅藻的競(jìng)爭(zhēng)。硅藻需要硅酸鹽作為其細(xì)胞壁的原料。實(shí)驗(yàn)中不斷地定期加硅于培養(yǎng)液中。兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)(上圖)和一起培養(yǎng)(下圖)的種群變化曲線如圖所示。

          據(jù)圖分析,以下正確的選項(xiàng)是

          A.       與單獨(dú)培養(yǎng)相比,混合培養(yǎng)時(shí)兩種硅藻的種群指數(shù)增長(zhǎng)時(shí)間縮短了5~6天

          B.       與單獨(dú)培養(yǎng)相比,混合培養(yǎng)時(shí)兩種硅藻的種群指數(shù)增長(zhǎng)時(shí)間延長(zhǎng)了5~6天

          C.       當(dāng)種群密度不再上升時(shí),培養(yǎng)液中硅藻的數(shù)量是該培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)條件下該種群的生物容納量

          D.      當(dāng)種群密度不再上升時(shí),培養(yǎng)液中硅藻的數(shù)量是該培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)條件下該種群的環(huán)境容納量

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