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          【題目】細(xì)菌共有的特征是（ ）
          A. 有二個(gè)染色體組 B. 無(wú)線粒體，進(jìn)行無(wú)氧呼吸
          C. 遺傳物質(zhì)都是DNA D. 能寄生，也有DNA復(fù)制
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有染色體，A錯(cuò)誤；細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有線粒體，但是有可能進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，C正確；細(xì)菌不一定都能夠寄生，但是都有DNA的復(fù)制，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚜蟲(chóng)是農(nóng)作物常見(jiàn)的害蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)是蚜蟲(chóng)的天敵。下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲(chóng)和七星瓢蟲(chóng)種群數(shù)量的變化。下列說(shuō)法正確的是
          A. 6月14日以后物種豐富度表現(xiàn)為先增加后降低
          B. 甲、乙種群分別表示七星瓢蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)
          C. 蚜蟲(chóng)具有一定的活動(dòng)能力，調(diào)查其種群密度采用標(biāo)志重捕法
          D. 7月12日26日，蚜蟲(chóng)的年齡組成為穩(wěn)定型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
          A．人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中糖類(lèi)等有機(jī)物的氧化分解放能
          B．時(shí)間t1～t2，散熱量增加是因?yàn)楫a(chǎn)熱量增加
          C．時(shí)間t2～t3，散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
          D．經(jīng)過(guò)機(jī)體的調(diào)節(jié)，時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量與散熱量基本相當(dāng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是
          A. 生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成
          B. b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積大
          C. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)
          D. a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較高是由b、c點(diǎn)細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)?/span>a點(diǎn)所致
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是正常人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
          A．過(guò)程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因
          B．胰島B細(xì)胞分泌的激素抑制①、②、③過(guò)程
          C．胰島A細(xì)胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過(guò)程
          D．胰高血糖素和腎上腺素可促進(jìn)肝臟、肌肉細(xì)胞進(jìn)行②過(guò)程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（ ）
          ①圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體形成
          ②圖乙中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，但活性很低
          ③圖丙中bc段產(chǎn)生的原因可能是部分氣孔關(guān)閉
          ④圖丁若是減數(shù)分裂的過(guò)程中的變化曲線，則bc段包含了同源染色體排列在赤道板上
          A．①②③  B．①③④  C．②③④ D．①②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖丙為25℃條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2h測(cè)一次CO2濃度變化情況（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）。回答下列問(wèn)題：
          （1）圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的 ，細(xì)胞利用D的具體場(chǎng)所是 ，E-F過(guò)程的中間產(chǎn)物是 。
          （2）圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí)，限制光合作用的主要環(huán)境因素是 。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生02的最大速率相對(duì)值？  。若能，最大值為多少？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由   。
          （3）圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒(méi)有光照的，這個(gè)時(shí)間段是 h，實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是  。
          （4）圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中4～6 h平均光照強(qiáng)度 （填“小于”、“等于”或“大于”）8~10 h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是   。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某家庭中有的成員患丙種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），有的成員患丁種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍），下圖為其系譜圖�，F(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。
          ①丙種遺傳病的致病基因位于____________染色體上；理由是________________。
          ②寫(xiě)出下列兩個(gè)體的基因型：Ⅲ8________________，Ⅲ一9________________。
          ③若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中患丙或丁一種遺傳病的概率為_(kāi)_______；同時(shí)患有兩種病的概率為_(kāi)_______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí)，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者（ ）
          A. 亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多 B. 暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
          C. 亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少 D. 暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多
          

			
          

			
          
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