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          【題目】下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（ ）
          A. ①是c；②是b；③是a B. ①是a和b；②是a；③是b
          C. ①是a和b；②是b；③是a D. ①是c；②是a；③是b
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】第①組中細胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長，說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞；細菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長，說明抗四環(huán)素基因沒有被破壞。說明了外源基因插入位置是c；第②組中細胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長，說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞；細菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長，說明抗四環(huán)素基因被破壞。說明了外源基因插入位置是b；③細胞不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長，說明抗氨芐青霉素基因被破壞；細菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長，說明抗四環(huán)素基因沒有被破壞。說明了外源基因插入位置是a。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界存在多種多樣的生物。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的生物，請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）A～D圖所示中一定能進行光合作用的是__________(填代號)，這是因為在其細胞內含有__________和__________。
          （2）圖中屬于原核細胞的是__________，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_______________。A細胞中位于擬核區(qū)域的是_______________。
          （3）由結構判斷，C生物是__________，判斷依據(jù)是_______________。
          （4）使用顯微鏡觀察細胞時，正確的步驟是__________。
          ①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動載玻片
          A．①②③④ B．④③②⑤ C．⑤④③②　 D．④⑤①③
          （5）如果以A細胞為實驗材料觀察“DNA與RNA在細胞中的分布”，下列說法正確的是__________。
          A.實驗中分別用甲基綠和吡羅紅染色劑進行染色
          B.在顯微鏡下能夠觀察到染成綠色的DNA分子和染成紅色的RNA分子
          C.實驗中鹽酸的作用之一是促進染色質中的DNA和蛋白質分離
          D.實驗結果表明RNA分布于細胞質中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是
          A. 獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌入侵
          B. 高溫滅菌目的是殺死微生物的細胞、孢子、芽孢
          C. 平板劃線法可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
          D. 在稀釋度足夠高時可以用稀釋涂布平板法得到單菌落
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物多樣性不包括（ ）
          A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          B.遺傳多樣性
          C.個體多樣性
          D.物種多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于染色體、DNA、基因關系的敘述正確的是
          A．DNA是染色體的唯一成分 B．一個DNA分子上只有一個基因
          C．基因在染色體上，基因與染色體具有平行關系 D．三者的基本結構單位都是脫氧核苷
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于ATP的說法中，正確的是( )
          A. ATP中含有三個高能磷酸鍵 B. 細胞中的ATP在不斷地被水解和合成
          C. 只有線粒體才能產生ATP D. ATP水解后釋放的能量可用來重新合成ATP
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于動物體液調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）
          A. 機體內甲狀腺激素的分泌受反饋調節(jié) B. 與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)迅速而準確
          C. 血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量 D. 激素的分泌量可隨內、外環(huán)境的改變變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件分別在4個試管中進行培養(yǎng)（如圖），均獲得了“S”型增長曲線．下列有關該實驗說法不正確的是（ ） 
          A.本實驗研究的自變量是種群起始數(shù)量和營養(yǎng)物質
          B.4個試管內種群的增長速率都呈先增大后減小到零
          C.試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同
          D.培養(yǎng)過程中一定要注意不斷向培養(yǎng)液中通入空氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某實驗小組進行了如下操作：
          按表中所列條件進行了A、B、C、D共4組實驗，用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，用棉塞封口，在25 ℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，每隔一定時間檢測培養(yǎng)液中酵母菌的密度。
          組別
          變量
          A
          B
          C
          D
          培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數(shù)/%
          4.0
          4.0
          10.0
          10.0
          培養(yǎng)液體積/mL
          200
          800
          200
          800

          （1）對瓶中的酵母菌每隔一段時間進行計數(shù)，計數(shù)前應將錐形瓶振蕩,使酵母細胞后取樣進行計數(shù)。用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，方格內細胞計數(shù)的順序是。線上細胞只計兩邊線上的細胞數(shù)，數(shù)清粘連細胞，芽體體積超過細胞體積的算一個細胞，計數(shù)總數(shù)不少于個細胞；當細胞數(shù)量遠多于300個或數(shù)不過來時要后計數(shù)。
          （2）計算方法：每毫升體積內的細胞數(shù)=每方格內的細胞數(shù)×[每個方格的體積:2×2×0.1=0.4(mm3)]
          （3）為避免計數(shù)時將死的酵母菌計算在內，在酵菌稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液, 活細胞不會被染成藍色，而死細胞會被染成淡藍色。觀察計數(shù)時只記(被、不被)染成藍色的酵母菌。經(jīng)過測量和修正，得到上右圖的結果。圖中曲線②代表的是組的結果,曲線③代表的是組的結果。A組和B組的實驗結果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面較小，故。
          

			
          

			
          
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