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        1. 在正常情況下進(jìn)行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變某條件后,發(fā)現(xiàn)葉肉內(nèi)五碳化合物含量明顯升高。改變的條件最可能是                                  (  )

          A.停止光照B.停止光照并降低二氧化碳的濃度
          C.升高二氧化碳的濃度D.降低二氧化碳的濃度

          D

          解析試題分析:本題考查暗反應(yīng)改變條件后物質(zhì)的變化。
          暗反應(yīng)兩個(gè)過(guò)程:
          (1)CO2固定CO2+C5→2C3
          (2) C3的還原2C3→(C H2O)+ C5
          五碳化合物是用來(lái)固定CO2的,二者反應(yīng)變成2個(gè)三碳化合物,CO2濃度降低了,五碳化合物反應(yīng)的少,含量明顯升高。答案選D。
          考點(diǎn):暗反應(yīng)物質(zhì)的變化。
          點(diǎn)評(píng):本題對(duì)暗反應(yīng)過(guò)程的考查,有一定深度,注重學(xué)生的基本知識(shí)的過(guò)關(guān)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2012屆四川省棠湖中學(xué)高三3月月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

          I、(5分)將長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆幼苗隨機(jī)的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測(cè)表明,他們對(duì)K+吸收量相同,對(duì)水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進(jìn)行如下處理,回答下列問(wèn)題;

          植株
          A
          B
          C
          處理
          添加高濃度的KHNO3溶液
          注射“呼吸阻斷劑”
          減去部分葉片
          (1)吸水能力由小到大的順序是                  ;
          (2)B植株對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量會(huì)受到嚴(yán)重影響,其原因是                ;
          (3)A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生                現(xiàn)象,根對(duì)水分和礦質(zhì)離子吸收是一個(gè)                的過(guò)程。
          (4)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是          (填編號(hào))
          ①細(xì)胞增殖   ②滲透吸水    ③光合作用     ④細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
          ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
          II.(19分)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

          (1)對(duì)溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的       圖,若要用豆科作物作為綠肥,可以顯著增加土壤中               元素的含量。
          (2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是             (至少兩項(xiàng)),若乙圖表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率于光照強(qiáng)度的關(guān)系,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中B點(diǎn)將向        移動(dòng),C點(diǎn)將向               移動(dòng)。
          (3)乙圖中的D點(diǎn)時(shí)刻,小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是              
          (4)乙圖中a點(diǎn)和c點(diǎn)相比,C3含量                (增多,減少或不變)
          (5)(12分)某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)測(cè)定CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:請(qǐng)分析回答:

          ①這一實(shí)驗(yàn)的自變量是           ,寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無(wú)關(guān)變量:           
          ②實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是                       。
          ③如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的      原則。
          ④若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)           ,C5化合物的含量會(huì)           。
          ⑤該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                    。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省高三3月月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

          I、(5分)將長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆幼苗隨機(jī)的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測(cè)表明,他們對(duì)K+吸收量相同,對(duì)水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進(jìn)行如下處理,回答下列問(wèn)題;

          植株

          A

          B

          C

          處理

          添加高濃度的KHNO3溶液

          注射“呼吸阻斷劑”

          減去部分葉片

          (1)吸水能力由小到大的順序是                  

          (2)B植株對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量會(huì)受到嚴(yán)重影響,其原因是                

          (3)A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生                 現(xiàn)象,根對(duì)水分和礦質(zhì)離子吸收是一個(gè)                 的過(guò)程。

          (4)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是           。(填編號(hào))

          ①細(xì)胞增殖    ②滲透吸水     ③光合作用      ④細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制

          ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

          II.(19分)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

          (1)對(duì)溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的        圖,若要用豆科作物作為綠肥,可以顯著增加土壤中                元素的含量。

          (2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是              (至少兩項(xiàng)),若乙圖表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率于光照強(qiáng)度的關(guān)系,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中B點(diǎn)將向         移動(dòng),C點(diǎn)將向                移動(dòng)。

          (3)乙圖中的D點(diǎn)時(shí)刻,小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是              

          (4)乙圖中a點(diǎn)和c點(diǎn)相比,C3含量                 (增多,減少或不變)

          (5)(12分)某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)測(cè)定CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:請(qǐng)分析回答:

          ①這一實(shí)驗(yàn)的自變量是            ,寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無(wú)關(guān)變量:            。

          ②實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是                       

          ③如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的       原則。

          ④若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)            ,C5化合物的含量會(huì)            。

          ⑤該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                     。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)完成以下Ⅰ、Ⅱ兩小題:

          Ⅰ.將長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆幼苗隨機(jī)均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測(cè)表明,它們對(duì)K+吸收量相同,對(duì)水的吸收量也基本相同,隨后對(duì)三組幼苗分別進(jìn)行如下處理,回答下列問(wèn)題:

          植株

          A

          B

          C

          處理

          添加高濃度的KHCO3溶液

          注射“呼吸阻斷劑”

          剪去部分葉片

          (1)吸水能力由大到小的順序是_______________________________________。

          (2)B植株對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量會(huì)受到嚴(yán)重影響,其原因是________________________。

          (3)A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生_________________現(xiàn)象.根對(duì)水分和礦質(zhì)離子的吸收是一個(gè)_________________的過(guò)程。

          (4)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是____________(填編號(hào))。

              ① 細(xì)胞增殖        ② 滲透吸水       ③ 光合作用

              ④ 細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制            ⑤ 有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

          Ⅱ.下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (5)對(duì)溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的             圖。若要用豆科植物作為綠肥,可以顯著增加土壤中______________元素的含量。

          (6)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是_____________________(至少兩項(xiàng))。若乙圖表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中B點(diǎn)將向______________移動(dòng),C點(diǎn)將向______________移動(dòng)。

          (7)圖中的D點(diǎn)時(shí)刻,小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。

          (8)乙圖中a點(diǎn)與c點(diǎn)相比,C3含量______________(增多、減少或不變)。

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          科目:高中生物 來(lái)源:重慶市2010屆高三上學(xué)期期末考試 題型:填空題

           I、將長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆幼苗隨機(jī)的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測(cè)表明,他們對(duì)K+吸收量相同,對(duì)水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進(jìn)行如下處理,回答下列問(wèn)題;

          植株

          A

          B

          C

          處理

          添加高濃度的KHNO3溶液

          注射“呼吸阻斷劑”

          減去部分葉片

           (1)、吸水能力由小到大的順序是                   ,

          (2)、B植株對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量會(huì)受到嚴(yán)重影響,其原因是                

          (3)、A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生                 現(xiàn)象,根對(duì)水分和礦質(zhì)離子吸收式一個(gè)                 的過(guò)程。

          (4)、在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是           。(填編號(hào))

          ①、細(xì)胞增殖     ②、滲透吸水      ③、光合作用

          ④、細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制         ⑤、有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。

          II、下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

           

           

           

           

           

           

           

           


          (1)、對(duì)溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的        圖,若要用豆科作物作為綠肥,可以顯著增加土壤中                元素的含量。

          (2)、限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是              (至少兩項(xiàng)),若乙圖表示某植物在恒溫30。C時(shí)光合速率于光照強(qiáng)度的關(guān)系,將溫度調(diào)節(jié)到25。C ,曲線中B點(diǎn)將向                 移動(dòng),C點(diǎn)將向                移動(dòng)。

          (3)、中的D點(diǎn)時(shí)刻,小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是              

          (4)、乙圖中a點(diǎn)和c點(diǎn)相比,C3含量                 (增多,減少或不變)

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          21(10分)下圖是某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)該圖可能是下列哪種細(xì)胞?____________

          A 成熟的高等植物葉肉細(xì)胞

          B 大腸桿菌細(xì)菌

          C 洋蔥根尖分生區(qū)

          D 藍(lán)藻細(xì)胞

          (2)該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有____________。如果該細(xì)胞為高等植物根尖的分生區(qū)細(xì)胞,不具有圖上的哪些標(biāo)示部分?____________(填序號(hào)與名稱,缺一不可)。

          (3)圖中不具有膜的細(xì)胞器是____________(填序號(hào)和名稱)。

          (4)此細(xì)胞中含有光合色素的細(xì)胞器是____________(填序號(hào)和名稱)。

          (5)高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò)細(xì)胞膜上的____________(填序號(hào)和名稱)進(jìn)行;細(xì)胞壁的形成與____________(填序號(hào)和名稱)有關(guān)。

          (6)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收、等有關(guān)的細(xì)胞器主要是________________________(填序號(hào)和名稱)。因?yàn)榍罢吲c后者依次提供____________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案