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        1. 細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。下圖甲示兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )

          甲                                         乙

          A.圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)
          B.圖中結(jié)構(gòu)1的末鞘與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
          C.圖中②結(jié)構(gòu)與⑤的形成有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
          D.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

          D

          解析試題分析:甲圖中靶細(xì)胞1產(chǎn)生的信號(hào)分子通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞2,這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié),故A正確;效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體,故選B;乙圖中②是高爾基體,⑤是神經(jīng)遞質(zhì),其形成與高爾基體有關(guān),⑤所在的位置是突觸間隙(組織液),屬于內(nèi)環(huán)境;胰島B細(xì)胞能分泌胰島素,胰島素的功能是:促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟合成肝糖原;促進(jìn)血糖進(jìn)入肌肉氧化分解供能;促進(jìn)血糖進(jìn)入脂肪等組織細(xì)胞變成脂肪,可見靶細(xì)胞2不一定是肝細(xì)胞。故選D
          考點(diǎn):本題考查體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
          點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞間的信息交流圖,考查體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(     )

          A.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
          B.圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
          C.圖中②與⑤的形成有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
          D.圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是                                                           

          A.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

          B.圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

          C.圖中⑤的形成與②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

          D.圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆廣東省陸豐市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(     )

          A.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

          B.圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

          C.圖中②與⑤的形成有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

          D.圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

          細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理現(xiàn)象。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(   )

            A.圖中⑤的形成與②有關(guān)

            B.圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

            C.圖中靶細(xì)胞l對(duì)靶細(xì)胞2調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

            D.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

          細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。

                 A.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

                 B.圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

                 C.圖中⑤的形成與②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

                 D.圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

           

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