【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗，過程如下圖所示，下列有關(guān)分析正確的是
A. 實驗中b含少量放射性與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)
B. 實驗中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關(guān)
C. 理論上，b和c中不應(yīng)具有放射性
D. 實驗結(jié)果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性
【答案】C
【解析】噬菌體侵染細菌時，將DNA注入到細菌細胞中，而蛋白質(zhì)外殼則留在細菌細胞外；在噬菌體DNA的控制下，利用細菌的原料合成噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，進而組裝成子代噬菌體；因細菌的質(zhì)量重于噬菌體，所以離心后，細菌主要存在于沉淀物中，蛋白質(zhì)外殼主要集中在上清液中。實驗中b含少量放射性，是由于②過程中攪拌不充分，有少量含35S 的噬菌體吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，A 錯誤；用32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，實驗中c含有放射性與③過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)，保溫時間過短，有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，上清液中出現(xiàn)放射性，保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液，也會使上清液中出現(xiàn)放射性，B錯誤；綜上分析，理論上，b和c中不應(yīng)具有放射性，實驗結(jié)果，ad中有大量的放射性，bc中有少量的放射性，C正確，D錯誤。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖。圖中a—b表示過程，甲、乙、丙表示細胞。據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中能特異性識別抗原A的是____________________________。
（2）圖中d過程能阻止病原體A______________。若該抗體同時會攻擊肌細胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會使______________的信號轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象。
（3）圖中a過程顯示細胞甲（B淋巴細胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。請根據(jù)下面提供的實驗材料設(shè)計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細胞，而不作用其他的B淋巴細胞。（提示：如果體內(nèi)的某種B淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。）
實驗材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細胞）標(biāo)記的甲種抗原，非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。
實驗步驟 | 預(yù)期實驗結(jié)果 | |
① | 給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原 | 不發(fā)生免疫反應(yīng) |
② | 再給小白鼠注射低劑量_____________。 | ___________。 |
③ | 再給該小白鼠注射_____________。 | ___________。 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A. 植食性動物糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級流向分解者的部分
B. 一般營養(yǎng)級越高，體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度就越高
C. 生態(tài)農(nóng)業(yè)有助于實現(xiàn)對物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
D. 長期處于干旱環(huán)境中的植物會更傾向朝耐旱方向突變
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細胞正常分裂時相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是
A．若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時屬有絲分裂后期和末期
B．若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時著絲點數(shù)目是108
C．若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為a時是次級精母細胞
D．若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時細胞內(nèi)沒有同源染色體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)真核細胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化的敘述中，正確的是
A. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化均能為生命活動直接提供能量
B. 人饑餓時，只有細胞中的肝糖原能夠轉(zhuǎn)化為血糖
C. 分泌蛋白的運輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜
D. 細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的分配均依賴于染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因 控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與型的對應(yīng)關(guān)系見下表。請回答下列問題：
基因組合 | A _ Bb | A _ bb | A _ BB或aa_ _ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請寫出可能的雜交組合親本基因型________×________、________×________。
（2）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是在一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用 基因型為AaBb的植株進行自交實驗。
①實驗假設(shè)：這兩對基因的染色體上的位置有三種類型，已給出兩種 類型，請將未給出類型畫在框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）。
______
②實驗步驟：
第一步：粉花植株自交。
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。
③實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若_____________ ，兩對基因在兩對同源染色體上（符合第一種類型）；
b．若子代植株花粉色：白色=1：1，兩對基因在一對同源染色體上（符合第二種類型）；
c．若___________________ ，兩對基因在一對同源染色體上（符合第三種類型）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，由100個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為10236，則該蛋白質(zhì)最可能含有幾條肽鏈（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是
A. a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長
B. a直立生長，b、c向光彎曲生長
C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長
D. 圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）
A. 若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B. 若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C. 連接e→c→d，給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
D. f放置一段時間后，連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com